Revista ASDEC nº 4

3ª Jornadas de TCAEs. Hospital Universitario La Paz, Cantoblanco, Carlos III

5/Dic/2019 ·

Los TCAEs somos un colectivo que demandamos ampliar y actualizar nuestros conocimientos. Desde que aparecieron los primeros TCAEs haya por los años 70, la evolución que ha sufrido esta categoría profesional ha sido progresiva, nos hemos tenido que adaptar según va demandando el entorno sanitario y las necesidades de los pacientes, esto implica que cada vez el eslabón que representa los TCAEs en el mundo sanitario es mas solido. En la actualidad desarrollamos nuevas y diversas funciones dentro de cada centro y como no de cada servicio. Por eso se necesitamos estar lo más preparados posible, de esa manera podremos afrontar los retos actuales que se nos exigen, con rigor y eficacia.

¿Cómo andamos de EXCELENCIA?

La excelencia es una premisa que no olvidamos y la tenemos muy presente, el esfuerzo diario nos ayuda a conseguirla, no obstante no debemos relajarnos y mantener el nivel exigido por la sociedad y por la profesión, esto último nos obliga a estar alerta, renovando conocimientos constantemente. Queremos seguir avanzando y mejorando nuestra categoría dentro de un gran equipo, que no es otro que mundo sanitario.

¿Qué debemos hacer?

Debemos aportar conocimientos y experiencias al resto del colectivo, esto nos sirve como referencia actual para desarrollar nuestro trabajo, también podemos y debemos aportar ideas al mundo sanitario, como no, ya que somos parte de un gran equipo, que trabaja para mejorar la calidad de vida de nuestros pacientes.

¿Qué paso el día 30 de Marzo?

El pasado 30 de Marzo, se celebro la 3 edición de las Jornadas de TCAEs que llevaban por título “HUMANIZACION Y TECNICA EN EL CUIDADO HACIA LA EXCELENCIA” del Hospital Universitario La Paz, Cantoblanco, Carlos III. Un espacio que se va consolidando en el tiempo con una gran aceptación por parte de los profesionales, y a la vista está por la gran afluencia de TCAEs que asistieron al evento.

Y por supuesto sin olvidarnos de los trabajos presentados, que enriquecieron las jornadas de una manera excepcional.

Se presentador 16 comunicaciones y 35 póster, de los cuales se eligieron 8 comunicaciones en 2 mesas y 12 póster para su posterior exhibición, agradecer ante todo a todos los que habéis aportado vuestro conocimiento y experiencia, aunque no hayáis sido elegidos gracias por haber hecho una Jornadas con las que vivimos.

Se nos planteo un reto interesante, queríamos que estas Jornadas fueran participativas y por eso quisimos que los asistentes aportaran su opinión, hicimos una votación después de cada mesa y después del descanso para los postes, así dábamos cabida a la opinión de los asistentes. Dichas opiniones se tomaron en cuenta para la elección de los premiados.

¿Cómo fue avanzando la Jornada?

El desarrollo de la jornada transcurrió de una manera excepcional, en el acto inaugural participo como: Presidenta de las Jornadas Dª. Esther Rey Cuevas Directora de enfermería, que no pudiendo asistir al evento por motivos de agenda quiso estar presente de alguna manera, nos saludo y nos animo personalmente con un video, Coordinadora de las Jornadas Dª. Herminia Ramos Román Subdirectora de Enfermería, acompañada por Dª. Rosario Fernández Acevedo Subdirectora de enfermería, Dª. Belén García Cuevas Flores Secretaria del Comité Organizativo y D. Jaime Yagüe Muñoz Secretario Comité Científico.

En la presentación dirigida por la Dirección de enfermería se hablo de lo necesario e imprescindible que es apoyar este tipo de foros, foros de intercambio de conocimientos y de experiencia. En estas 3ª Jornadas se
quería dar un especial protagonismo claro a la HUMANUZACION, que hacemos a diario y que podemos hacer, sobre todo para mejorar este punto. A veces con nuestro día a día se nos olvida para quien trabajamos, también no queríamos perder perspectiva ante los avances tecnológicos y los nuevos procedimientos, el conjunto de ambos puntos de vista nos motiva para seguir creciendo.

¿De qué trato la primera mesa?

Manteniendo el orden por el que transcurrieron las jornadas, nos encontramos que la primera mesa estuvo encaminada a hablar de la HUMANIZACIÓN, que llevaba por título “HUMANIZACION EN LA ACTIVIDAD DIARIA”.

Para esta mesa contamos con la colaboración de Dª. Gema Carreras López TCAE del Hospital Universitario La Paz, para ellas fue una experiencia nueva, pero nos demostró que se puede moderar una mesa como lo hizo, mi más sincero agradecimiento por su aportación y su buen hacer. Lo que paso durante la misma fue algo especial, compañeros de distintos lugares de España nos presentaros punto de vista muy interesantes, desde sus experiencia, desde su día a día, en conclusión nos aportaron un poco de aire fresco ante el tema al que estaba dirigida dicha mesa.

Las distintas ponentes nos presentaron los siguientes títulos:
“REALIZACION DE UNA GUIA DE ACOGIDA PARA NEVOS TCAES UCIP” por Dª. Carmen Delgado Valdepeñas, Hospital Niño Jesús (Madrid), HUMANIZACION EN LOS CUIDADOS AL PACIENTE INMOVILIZADO” por Dª. Lourdes Pérez Amorin, Hospital Ramón y Cajal (Madrid), TALLER DE COMUNICACIÓN EN EL AMBITO SANITARIO, por Dª. Estefanía Troya Cala, Hospital Santa Tecla (Tarragona), UN ANTES Y UN DESPUES EN LA CALIDAD ASISTENCIAL, por Dª. Noelia Valladar Montero, Hospital Infanta Sofía (San Sebastian de los Reyes).

Un punto de vista, con un toque de atención al recuerdo para que no se nos olvide lo que hacemos, ni para quien trabajamos que en fin y al cabo son personas. Gracias todos los ponentes por sus comunicaciones, a los coautores que son participes de los trabajos y se quedan en segundo plano. Se hizo la votación de la mesa que el comité científico tomo nota para tenerla presente en sus deliberaciones.

¿Cuándo se visualizaron los posters?

En el descanso se aprovecho para ver los póster de los compañeros, 12 póster de una calidad altísima, de los cuales 6 fueron preseleccionados para la votación popular.

¿La segunda mesa de que trato?

En la segunda mesa, tuvo con objetivo remarcar aquellos servicios que hacen cosas que damos por echas, que sabemos que están, pero no tenemos el mas mínimo conocimiento de los procesos que desarrollan, algo muy necesario para entender el porqué de las cosas.

Esta mesa que modero Dña. Mª Jesús Barra Bermejo TCAE del Hospital de Mostoles, llevaba como título “NUEVOS RETOS HACIA LA EXCELENCIA”, una persona que demostró ganas y entusiasmo para poder afrontar un reto como este. Desde los comités quisimos dar pie a una persona que representara la categoría del TCAE con un punto de vista distinto, y no había nada mejor que invitar a que el Hospital de Mostoles estuviera presente en dichas jornadas, mi más sincero agradecimiento por tu aportación. La segunda mesa tenia un gran contenido científico técnico, aprendimos mucho de las compañeras que presentaron las ponencias, nos hicieron llegar información y conocimientos que gracias a este foro a sido posible.

Las ponentes nos presentaron los siguientes títulos: “FARMACOTERAPIA Y NUTRICION PARENTERAL” por Aranzazu Moreno Ventepan, Hospital La Paz (Madrid), “LA HIPOTERMIA PERIOPERATORIA EN EL PACIENTE QUIRURGICO”, por Mª Carmen Hernández Martínez Hospital Central de Defensa Gómez Ulla (Madrid), “EL PAPEL DE LA TCAE EN EL PACIENTE CON ICTUS Y DETERIORO COGNITIVO” por Mª Ángeles Fernández del Pino Hospital Universitario La Paz (Madrid), UNIDAD DE AISLAMIENTO DE ALTO NIVEL (UAAN) ACTIVACION por Ana I. González del Castillo Hospital Universitario La Paz (Madrid).

Lo que vimos en esta mesa es algo que no podríamos saber si no trabajamos en las unidades donde desarrollan estos trabajos. Nos enriqueció ese conocimiento que como he dicho en la presentación de la
mesa, lo dábamos por hecho, y no es así. Hay personas que trabajan por detrás para que todo lo que hacemos al paciente sea lo que necesite.

Gracias a todos los ponentes de las comunicaciones, a los coautores que son participes de los trabajos y se quedan en segundo plano.

Las Jornadas finalizaron con una reflexión por parte de dos instituciones. El Hospital San Camilo que nos presento un vídeo, que venía a colación sobre el tema general de las Jornadas, LA HUMANIZACIÓN, fue una reflexión gráfica de aquello que hacemos todos los días y no nos damos cuenta que lo hacemos mal, muchas gracias por aportarnos ese toque de atención que muchas veces necesitamos, pues hace que nos acomodemos en nuestro trabajo y no pensemos en el PACIENTE.

Por otro lado La Fundación Theodora nos enseño en grandes pinceladas porque de otra manera no teníamos tiempo suficiente, nos mostraron aquello que ellos hacen de forma profesional ante los enfermos, aportando su granito de área a que estén mejor para que mejoren antes, es algo repetitivo pero la verdad es que con lo que aportan, consiguen que los pacientes estén unos minutos pensando en otra cosa. Nos dijeron como trabajan el tema de la sonrisa – risa, un aporte fresco a una situación que como norma general no es muy agradable para los pacientes.

Llegamos al final de la mañana y llegaron los premios. Unos premios que costaron decidir desde el comité científico, porque para nosotros todos fueron muy buenos. El comité científico deliberó y fallaron a los premiados, los detallamos a continuación.

Los premiados ganaron:
Un cheque regalo valorado en 500€ en formación y el derecho a publicar su trabajo en esta revista, todo gracias a Cursos FNN que fueron quienes apostaron por seguir formando a todos los TCAEs.

Mi más sincero agradecimiento.

Jaime Yagüe Muñoz
Secretario del Comité Científico

Póster.-

BENEFICIOS DEL PIEL CON PIEL EN PADRES COMO ALTERNATIVA ANTE CESAREA O MAL ESTADO MATERNO

Autora CLARA ISABEL ROMERO ROMERO

Coautora GEMA NIEVES ROMERO NIEVA SOLER

Comunicación.-

UNIDAD DE AISLAMIENTO DE ALTO NIVEL (UAAN) ACTIVACIÓN

Autora ANA I GONZALEZ DEL CASTILLO

Coautora Mª ELENA ALDEANUEVA SERRANO

Coautora M. ISABEL BARRIENTOS MARTINEZ

Coautora MIREIA GARCIA SANCHEZ

Coautora MARIA YOLANDA CUESTA HERRERO

Llegamos al final y nos quedamos con la sensación de que necesitamos más.

No me quiero olvidar del trabajo realizado por la Presidenta, Coordinadora, Secretario Técnico, Comité organizador y Comité Científico, que gracias a ellos se pudo llevar a cabo estas Jornadas.

Presidenta de la Jornada:
· Dña. Mª ESTHER REY CUEVAS
Directora de Enfermería

Coordinadora de la Jornada:
· Dña. HERMINIA RAMOS ROMÁN
Subdirectora de Enfermería

Secretario Técnico de la Jornada:
· D. MIGUEL ÁNGEL ARAGONESES ROA
Supervisor de Sistemas de Información de Enfermería

Comite Organizador:
· Dña. CATALINA FERNÁNDEZ CARRETERO (Presidenta)
Supervisora de Formación Continuada
· Dña. BELÉN GARCÍA CUEVAS FLORES (Secretaria)
TCAE de Farmacia
· Dña. MARÍA JOSÉ DOMINGO MARTÍNEZ
Supervisora de Recursos Materiales de Enfermería
· Dña. PALOMA ARRIBAS CABALLERO
TCAE de Cantoblanco
· Dña. CARMEN MARÍA GARCÍA DÍAZ
TCAE de Maternidad
· Dña. MILAGROS GARCÍA RUBIO
TCAE de Atención al Paciente
· Dña. SILVIA FERNÁNDEZ GARCÍA
TCAE de Maternidad

Comite Científico:
· Dña. CARMEN VARA DE REY SANTILLÁN (Presidenta)
Supervisora de Área Funcional de I+D+i
· D. JAIME YAGÜE MUÑOZ (SecretariO)
TCAE de Farmacia
· Dña. GEMA YAGÜE DE ANTONIO
Supervisora de Calidad y Unidad de Cuidados de la Piel
· D. PEDRO JOSÉ FERNÁNDEZ GARCÍA
Supervisor de Docencia de Enfermería
· Dña. VANESA GÓMEZ GALLEGO
TCAE de Urgencias Adultos
· Dña. MARÍA CARMEN VIEITES CARNOTA
TCAE de Hermodiálisis Adultos
· Dña. ELENA AVILÉS MALABE
TCAE de Neonaología

Gracias otra vez a todos los que habéis presentado trabajo y que no se hayan escogido para visualización, quiero hacerles presentes.

COMUNICACIONES

TCAE EN FARMACOTECNIA Y NUTRICIÓN PARENTERAL
MORENO VENTEPÁN, ARÁNZAZU
SÁNCHEZ ATIENZA DIEGO, ISABEL
JODRÁ HERRERO, ALICIA S

REALIZACIÓN DE UNA GUÍA DE ACOGIDA PARA NUEVOS TCAES UCIP
DELGADO VALDEPEÑAS, CARMEN

LA HIPOTERMIA PERIOPERATORIA EN EL PACIENTE QUIRÚRGICO
HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Mª CARMEN
RUBIO SANTOS, Mª JOSÉ

DIETÉTICA. ESE GRAN DESCONOCIDO
RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, CAROLINA
MARTIN PICOREL, MARIANELA
VALCARCEL HERNÁNDEZ, SARA SUSANA

ATENCIÓN AL PACIENTE EN ÁREA QUIRÚRGICA
MUÑOZ COCA, CAYETANA
FERNÁNDEZ PIERNAGORDA, ADELA
MUÑOZ BARBA, FÁTIMA
MORENO PÉREZ, ÁNGELA
ARRABAL LOZANO, JOSEFA

ACTUACIÓN HUMANA DEL TCAE
PÉREZ MORENO, DAVID
RIVAS SERRANO, MANUELA
LÓPEZ GASCÓN, Mª ISABEL

TALLER DE COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO SANITARIO
TROYA CALA, ESTEFANÍA
BOQUERA MARCO, ANDREA
CHAPARRO CORTES, ANTONIA
BRAVO GONZÁLEZ, IRENE
CACHO GONZÁLEZ, BELÉN

HUMANIZACIÓN EN LOS CUIDADOS AL PACIENTE CON INMOVILIZACIÓN TERAPÉUTICA
LÓPEZ AMORÍN, LOURDES
ZAZO CASARRUBIOS, PAZ

EL PAPEL DE LA TCAE EN EL PACIENTE CON ICTUS Y DETERIORO COGNITIVO
FERNÁNDEZ DEL PINO, M. ÁNGELES
MEGIAS MATEO, ESPERANZA M.
ARELLANO PUIG, PILAR
TAUSTE HIGUERAS, JUANA M
GARCÍA CORVALÁN, M NOELIA

AISLAMIENTOS HOSPITALARIOS
DURAN GONZÁLEZ, M. JESÚS

UN ANTES Y UN DESPUÉS EN LA CALIDAD ASISTENCIAL
VALLADAR MONTERO, NOELIA
MONREAL LÓPEZ, Mª VIRGINIA
GONZÁLEZ PRADO, LAURA

APLICACIÓN DEL TORNIQUETE HEMOSTÁTICO
ARÉVALO SÁNCHEZ, NOEMÍ
HERRERA ROJAS, ALEJO DAVID

¿LA UNIDAD DEL DOLOR ES HUMANA?
SAINZ BLANCO, ASUNCIÓN P
COBO ROZALÉN, M TERESA

EL PACIENTE EN LA UNIDOSIS… A CADA UNO, LO SUYO
PACHECO DE LA PUENTE, ROSALÍA
PATIÑO PALERO, M CARMEN

AUTOMATIZACIÓN DEL REGISTRO DE LA LISTA DE TRABAJO EN LAS CONSULTAS DE ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA
HERMOSILLA ARCHIDONA, M PILAR
SASTRE GONZÁLEZ, M. PILAR
MARRA ARCHIDONA, Mª JESÚS
DÍAZ RUIZ, SONIA
GUIJARRO BACHILLER, M PALOMA

UNIDAD DE AISLAMIENTO DE ALTO NIVEL (UAAN) ACTIVACIÓN
GONZÁLEZ DEL CASTILLO, ANA I
ALDEANUEVA SERRANO, M ELENA
BARRIENTOS MARTÍNEZ, M. ISABEL
GARCÍA SÁNCHEZ, MIREIA
CUESTA HERRERO, MARÍA YOLANDA

PÓSTERES

ULCERA DEL PIE DIABÉTICO
CAMPOS GONZÁLEZ, ANA BELÉN
CEPEDA SALAZAR, ESPERANZA
TORO LORA, SILVIA

MEDICAMENTO SEGURO
PUERRO RUIZ, ANA I
JODRÁ HERRERO, ALICIA S

CUIDADOS DEL TCAE ANTE LA POSICIONES QUIRÚRGICAS
SIERRA RAMÍREZ, SANDRA
MORENO LÓPEZ, MERCEDES
ESPERIDÓN BUENO, ELENA Mª

EL TCAE EN LA EXTRACCIÓN SANGUÍNEA
SIERRA RAMÍREZ, SANDRA
MORENO LÓPEZ, MERCEDES
ESPERIDÓN BUENO, ELENA Mª

MUCOSITIS ORAL EN PACIENTES ONCOLÓGICOS. ¿CÓMO ABORDARLA?
MAROTO PAZ, SUSANA
HERNANZ SANZ, M. ANTONIA
RODRÍGUEZ BRIOSCA, SUSANA
GARCÍA CALVO, SANDRA
ALONSO HERRÁIZ, M. TERESA

LA PSICOEDUCACIÓN COMO ESTRATEGIA TERAPÉUTICA DE CUIDADOS
LÓPEZ GIL, BLANCA ROSA
RIOJA ORTEGA, GEMA
ROMÁN MAZUECOS, ISABEL Mª

BENEFICIOS DEL PIEL CON PIEL EN PADRES COMO ALTERNATIVA ANTE CESÁREA O MAL ESTADO MATERNO
ROMERO ROMERO, CLARA ISABEL
ROMERO NIEVA SOLER, GEMA NIEVES

PREPARACIÓN DE UN CABECERO DE UCIP
REDOLAR ESPINOSA, CONCEPCIÓN
DELGADO VALDEPEÑAS, CARMEN
MARTÍNEZ SANZ, JUANA
MUÑOZ HORNERO, NIEVES
GÓMEZ DE MERODIO SARRI, ROSA
POLO PARADA, ANA

EVOLUCIÓN DE LA ESTERILIZACIÓN POR PERÓXIDO DE HIDROGENO EN EL HOSPITAL LA PAZ
JIMÉNEZ MOYANO, CRISTINA
LLORENTE CUADRADO, M MAR

LA HUMANIZACIÓN PROCESO DE DESHUMANIZACIÓN Y DESPERSONALIZACIÓN EN LA ASISTENCIA SANITARIA
ESCRIBANO CATALÁN, EVA
MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, DANIEL

OBJETIVO DEL TCAE CON EL PACIENTE JOVEN EN CMA
PÉREZ MORENO, DAVID
RIVAS SERRANO, MANUELA
LÓPEZ GASCÓN, Mª ISABEL

EL TCAE EN LA ATENCIÓN AL PACIENTE PSIQUIÁTRICO
ESPERIDÓN BUENO, ELENA Mª
SIERRA RAMÍREZ, SANDRA
MORENO LÓPEZ, MERCEDES

CUIDADOS INTEGRALES PARA HUMANIZAR
RIOJA ORTEGA, GEMA
LÓPEZ GIL, BLANCA ROSA
ROMÁN MAZUECOS, ISABEL Mª

PARTICIPACIÓN DE TCAE EN LAS MALAS NOTICIAS
MORI SAN JUAN, INMACULADA

FISTULA ARTERIOVENOSA, EDUCACIÓN Y CUIDADOS DE EXCELENCIA
ROMÁN MAZUECOS, ISABEL Mª
LÓPEZ GIL, BLANCA ROSA
RIOJA ORTEGA, GEMA

PUNCIÓN LUMBAR
RINCÓN LUNA, M DOLORES
HERAS PONCELA, MARÍA
MOLERO ROBLES, EVA
PÉREZ FERNÁNDEZ, LOURDES

TCAE CUIDADOS DEL CORDÓN UMBILICAL EN EL RN
RIVAS SERRANO, MANUELA
PÉREZ MORENO, DAVID
LÓPEZ GASCÓN, Mª ISABEL

LA BUENA PRÁCTICA EN LOS CUIDADOS POSTMORTEN
DÍAZ CORREDERA, ROSARIO
CASTRO MARTIN, ANA ISABEL
RECIO PEINADO, HORTENSIA
HELGUERO VALVERDE, BEATRIZ
MOLANO PÉREZ, MAYRA

CUIDADOS DEL TCAE A LA PACIENTE DE PARTO POR CESÁREA
MORENO LÓPEZ, MERCEDES
ESPERIDÓN BUENO, ELENA Mª
SIERRA RAMÍREZ, SANDRA

CUIDADOS DEL TCAE AL PACIENTE DIABÉTICO CON HIPERTENSIÓN ARTERIAL
MORENO LÓPEZ, MERCEDES
ESPERIDÓN BUENO, ELENA Mª
SIERRA RAMÍREZ, SANDRA

EN QUIRÓFANO TAMBIÉN CUIDAMOS DE TI
BERNAL RAMÍREZ, ENCARNACIÓN
SUAREZ DÍAZ FUENTES, M PALOMA

TCAE EN LA DETECCIÓN TEMPRANA DE LA HIPOACUSIA
RUIZ AVELLANEDA, RAFAELA Mª
PÉREZ MORENO, DAVID
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, Mª ISABEL

ACTUACIÓN EN LA VIOLENCIA DE GÉNERO
RUIZ AVELLANEDA, RAFAELA Mª
PÉREZ MORENO, DAVID
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, Mª ISABEL

LA DISFAGIA EN EL PACIENTE ONCOLÓGICO
CASTILLO TORIJA, PALOMA
ZALDIVAR RONDAN, MERCEDES
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, EVA
VILLA LÓPEZ, BEATRIZ
VILLARES OCAÑA, NOELIA

HUMANIZACIÓN EN EL TRATO A PACIENTES CON ACROMEGALIA
GONZÁLEZ DEL CASTILLO, PALOMA

TCAE EN BRAQUITERAPIA DE ALTA TASA DE DOSIS (HDR)
CUBELO HERMIDA, CELIA
LECHÓN ALONSO, M DOLORES
MARTIN DE CASTRO, ELENA
COLMENAR ROMERO, ALBA

PRECAUCIONES UNIVERSALES Y COMPLEMENTARIAS EN LA UNIDAD DE REANIMACIÓN INFANTIL

REGUEIRA SALIDO, ESPERANZA
GARCÍA GARCÍA, M. JESÚS
SERNA AZPELETA, M LUZ
MORENO VILLEGAS, DOLORES
BAZ OSORIO, M ÁNGELES
GONZÁLEZ GARCÍA, YOLANDA

COLABORACIÓN DEL PACIENTE EN SU GARANTÍA SANITARIA, PAPEL DEL TCAE

MORENO MORENO, ANA
RUIZ AVELLANEDA, RAFAELA Mª
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, Mª ISABEL

TERAPIA RESPIRATORIA CON HUMIDIFICACIÓN EN PACIENTES DE UCI
HINIESTO SÁNCHEZ, M. ANTONIA
BRAVO GARCÍA, M CARMEN
CERRO LÓPEZ, RAQUEL
GONZÁLEZ VALVERDE, MARTA

TRATO HUMANO AL PACIENTE EN CINCO PASOS
GONZÁLEZ SORIA, SANDRA

PROBLEMAS PSICOSOCIALES DEL PACIENTE HOSPITALIZADO
MENOR GUTIÉRREZ, ANA ISABEL
AMO GUTIÉRREZ, Mª JOSÉ DEL

LA HUMANIZACIÓN DEL TCAE EN EL QUIRÓFANO
MORENO CAZALLA, Mª ANGUSTIAS
MORENO CAZALLA, DOLORES

LA HUMANIZACIÓN DEL TCAE EN EL CUIDADO DEL PACIENTE
MORENO CAZALLA, DOLORES
MORENO CAZALLA, Mª ANGUSTIAS

EL TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA Y SU FUNCIÓN DENTRO DEL EQUIPO DE ATENCIÓN PRIMARIA
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, Mª ISABEL
PÉREZ MORENO, DAVID
RUIZ AVELLANEDA, RAFAELA Mª

ABORDAJE POR EL TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA DE LAS ULCERAS POR PRESIÓN
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, Mª ISABEL
PÉREZ MORENO, DAVID
RUIZ AVELLANEDA, RAFAELA Mª

VÍA CENTRAL, FUNCIÓN DEL TCAE
LÓPEZ GASCÓN, Mª ISABEL
PÉREZ MORENO, DAVID
RIVAS SERRANO, MANUELA

LA EXCELENCIA DE LOS TCAE DENTRO DEL BLOQUE QUIRÚRGICO
MARTIN GARCÍA, ANTONIO JOSÉ
MORENO COLLADO, Mª OLGA
ARCOS LINARES, MARÍA
MARTÍNEZ SERRANO, Mª ESTRELLA

HUMANIZACIÓN ES: EL CUIDADO INVISIBLE DONDE EL MEDICAMENTO NO LLEGA
NOVOA REDONDO, Mª ISABEL
GALLEGO OLMEDO, ANTONIA
MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, DANIEL
SARDÓN DORAL, Mª LUISA
MUÑOZ CAVA, LAURA

Se nos plantean nuevos retos, nuevas ideas, pero que sobre todo el año que viene en el primer trimestre se vuelven a repetir, muchas gracias a todos por asistir y aquellos que presentasteis trabajos.

Un saludo

Jaime Yagüe Muñoz
Secretario del Comité Científico.
TCAE del HULP.

Labilidad emocional en la gestante

5/Dic/2019 ·

Eva Pilar López García / Doctorando en Educación Sanitaria SACYL

RESUMEN

La depresión es el diagnóstico psiquiátrico que describe un trastorno del estado de ánimo, transitorio o permanente, caracterizado por sentimientos de abatimiento, infelicidad y culpabilidad, además de provocar una incapacidad total o parcial para disfrutar de las cosas y de los acontecimientos de la vida cotidiana.

El objetivo de este trabajo es conocer el estado actual de la producción científica enfermera de la depresión en el embarazo. Se ha realizado una búsqueda bibliográfica, hasta el momento actual, en las siguientes bases de datos: Cuiden, Cochrane plus, Liliacs y Pubmed. Existen pocos estudios de la depresión en el embarazo; por lo tanto, el estudio presenta dificultades porque se diagnóstica de la misma forma que la depresión en la no gestante. La prevalencia de la depresión durante el tercer trimestre del embarazo ha sido del 15% en las madres y el 4% en los padres.

Las conclusiones que se llegaron con el estudio son las siguientes:

· La depresión durante el embarazo afecta al 15% de las mujeres y al 4% delas parejas.
· El bajo apoyo social incrementa el riesgo de depresión preparto en las mujeres. La probabilidad de padecer depresión durante el embarazo aumenta en aquellas mujeres que no tienen un trabajo remunerado.
· Las mujeres que no tienen estudios universitarios, y aquellas cuyas parejas tampoco los tengan, las mujeres de más de 33 años, así como las que sus parejas tienen más de 33 años y aquellas que realizan todas o casi todas las tareas domésticas tienen mayor probabilidad de depresión.

Palabras Clave

gestante, embarazada, depresión postparto, emociones, embarazo, estado
de ánimo

Summary

Depression is the psychiatric diagnosis that describes a mood disorder, transient or permanent, characterized by feelings of dejection, unhappiness and guilt, as well as causing a total or partial inability to enjoy the things and events of daily life.

The aim of this work is to know the current state of scientific production of depression in pregnancy. A bibliographic search has been made up to the present moment in the following databases: Cuiden, Cochrane plus, Liliacs and Pubmed.
There are few studies of depression in pregnancy; Therefore, the study presents dificulties because it is diagnosed in the same way as depression in the non-pregnant woman. The prevalence of depression during the third trimester of pregnancy has been 15% in mothers and 4% in parents.

The conclusions reached with the study are as follows:

· Depression during pregnancy affects 15% of women and 4% of couples.
· Low social support increases the risk of prepared depression in women. The probability of having depression during pregnancy increases in those women who do not have a paid job.
· Women without university studies, or those whose partners don’t have them, women over 33 years of age as their partners are over 33 years old and those who perform all or almost all household chores have higher probability of depression.

Keywords

pregnant, pregnant, postpartum depression, emotions, pregnancy, mood

INTRODUCCIÓN

El embarazo es una etapa propicia para las mujeres en riesgo o con antecedentes de padecer depresión debido al gran cambio fisiológico, psicológico, emocional y social que sufre la mujer y su familia (2). Los síntomas más comunes de depresión durante el embarazo son:

· Una sensación de que nada es ya divertido ni agradable.
· Sentirte triste, o “vacía”, durante la mayor parte del día, todos los días.
· Dificultad para concentrarte.
· Irritabilidad extrema o agitación, o llanto excesivo.
· Dificultad para dormir, o estar durmiendo todo el tiempo
· Fatiga extrema o que nunca se acaba.
· Un deseo de comer todo el tiempo o de no querer comer para nada.
· Sentimientos de culpa por sentirte inadecuada o pensar que no vales nada, o sentimientos de desesperanza (3).

La etiología es desconocida, pero sí que existe un cúmulo de circunstancias que pueden favorecer o desencadenar una
depresión postparto como son:
· Ciertos trastornos físicos, como la anemia o una alteración de las hormonas tiroideas, pueden favorecerla.

Por eso, ante la mínima sospecha se debe de consultar al profesional sanitario.
· La experiencia del parto. Haber vivido un parto traumático.
· La falta de sueño y el agotamiento. Por eso es muy importante aprovechar cada ratito en que el bebé duerme para descansar y mejorar el estado de ánimo (4).

Alrededor de la mitad de las mujeres que sufren de depresión durante el embarazo, desarrollan después depresión postparto, pero el hecho de que la depresión se trate durante el embarazo, reduce mucho las posibilidades de tener después depresión postparto (5).

Es difícil decir cuánto tiempo dura la depresión posparto. Algunos casos duran una semana y otros pueden prolongarse hasta meses (6).

Los profesionales sanitarios recomiendan tratar la depresión posparto desde el principio para ser más efectiva su recuperación. Si no se trata adecuadamente puede persistir durante meses e incluso años (7).

La depresión posparto tiene un tratamiento parecido a cualquier otra depresión.

La terapia psicológica es lo más indicado, sobre todo, cuando la madre está amamantando a su bebé, en casos más graves se combina con medicamentos (8).

El tratamiento empieza desde el momento en que se sospecha la presencia del trastorno. Se anima a la paciente para que exprese cómo se siente, y los terapeutas intentan ayudarle para que vea sus problemas a través de una actitud positiva, comprensiva, tolerante, y no con reproches o culpas (9).La misión de los terapeutas es hacerle ver que este trastorno tiene cura y le enseñarán como enfrentarlo. Se ofrece a la madre apoyo y confianza (10). Es muy importante que la pareja de la paciente esté involucrada en su tratamiento. El marido también participará de las terapias, y se sentirá más aliviado al saber de lo que se trata, y por recibir consejos sobre cómo actuar y ayudar a su esposa (11).

En cuanto al tratamiento farmacológico, será siempre el médico quien prescribirá el tratamiento. Es importante determinar si se trata de una madre lactante, que le dé el pecho a su hijo, ya que pueden pasar al bebé a través de la leche materna (12).

Existen tres formas de prevenir la depresión después del parto: detectar precozmente el trastorno, tratarlo rápidamente y evitar sus consecuencias.

Éstos son otros consejos importantes:

·Se debe de pedir ayuda cuando se necesite (13).
·Descansar y dormir de forma reparadora.
·Dieta equilibrada.
·Tener un tiempo de ocio (14).
·Relaciones sociales (15).

El objetivo de este trabajo es conocer el estado actual de la producción científica enfermera de la depresión en el embarazo.

MATERIAL Y MÉTODO

Se ha realizado una búsqueda bibliográfica hasta el momento actual en las siguientes bases de datos: Cuiden, Cochrane plus, Liliacs y Pubmed.

RESULTADOS

Existen pocos estudios de la depresión en el embarazo; por lo tanto el estudio presenta dificultades porque se diagnóstica de la misma forma que la depresión en la no gestante. Aunque en varios estudios se encuentran porcentajes similares de mujeres embarazadas con síntomas depresivos (21-26%).

Es de suma importancia detectar a las embarazadas con alto riesgo de desarrollar patología depresiva, para prevenir y evitar consecuencias, a fin de llegar a diagnósticos tempranos y aplicar tratamientos oportunos.

Los factores de riesgo son:
· Historia personal o familiar de depresión o ansiedad.
· Embarazo no planificado.
· Mala relación con su pareja.
· Historia pasada de abusos.
· Edad menor de 18 años.
· Problemas económicos.
· Eventos estresantes en la vida.

La prevalencia de la depresión durante el tercer trimestre del embarazo ha sido del 15% en las madres y el 4% en los padres.

Depresión preparto en madre y factores sociales

Las mujeres que refieren contar con un bajo apoyo social, presentan un mayor riesgo de depresión. Las madres que no tienen un trabajo remunerado en algún momento del embarazo cuentan con una mayor probabilidad de depresión en este tercer trimestre del embarazo. La probabilidad de presentar depresión preparto es mayor en mujeres que no tienen estudios universitarios, así como si tampoco los tienen sus parejas.

Depresión preparto en madres y factores personales

Se encuentra un mayor riesgo de depresión preparto: las madres de edad superior a 33 años, observándose la misma tendencia en aquellas cuyas parejas tienen también más de 33 años. Sin embargo, no hallamos asociación con la depresión durante el embarazo cuando el embarazo no ha sido planificado tanto por la madre como por el padre. Tampoco hallamos asociación en aquellas mujeres que tienen antecedentes de depresión/ansiedad, ni en aquellas que han vivido acontecimientos vitales.

CONCLUSIONES

· La depresión durante el embarazo afecta al 15% de las mujeres y al 4% de las parejas.
· El bajo apoyo social incrementa el riesgo de depresión preparto en las mujeres. La probabilidad de padecer depresión durante el embarazo aumenta en aquellas mujeres que no tienen un trabajo remunerado. Las multíparas tienen un mayor riesgo de depresión durante el embarazo.
· Las mujeres que no tienen estudios universitarios, y aquellas cuyas parejas tampoco los tengan, las mujeres de más de 33 años, así como las que sus parejas tienen más de 33 años y aquellas que realizan todas o casi todas las tareas domésticas tienen mayor probabilidad de depresión.

BIBLIOGRAFÍA

(1) Gaynes BN, Gavin N, Meltzer – Brown J, et al. Perinatal depression: prevalence, screening accuary, and screeaning autcomes. Evidence Report/ Technology Assessment No. 119. AHRQ Publication No. 05 -E006-2.
(2) Castó, Cristóbal. Depresión. Editorial Morales Torres. 1ª ed. Madrid: Panamericana; 2011.p175- 178.
(3) Nanzer, N. Depresión Postparto. 2º ed. Madrid: Octaedro; 2015
(4) Sebastiani, M. Embarazo y Postparto. 4ª ed. Barcelona: Paidós; 2014
(5) Antonini, C. Para sentirse Mejor. 5ª ed. Barcelona: Elsevier; 2011.
(6) Allenou, S. Madre agotada. 1ªed. Madrid: Octaedro; 2012.
(7) Jay, R. Su Primer Embarazo. 2ª ed. Barcelona: Medie; 2011.
(8) Urroz, A. Partos alternativos. 2ª ed. Madrid: Lea; 2012
(9) Bleichmar, J. Guía Práctica para la mujer embarazada. 3ª ed. Madrid: Lea; 2012.
(10) Blay, E. El bebé emocional. 5ª ed. Madrid: Círculo Rojo; 2015
(11) González, C. Bésame mucho. 1ª ed. Barcelona: Elsevier; 2016
(12) Basil, C. Vamos a ser padres. 3ª ed. Barcelona: Elsevier; 2015
(13) Murkoff, H. Qué se puede esperar cuando se está esperando. 1ª ed. Madrid: Panamericana; 2015
(14) Kosmadakis, H. Mi agenda del embarzado. 3ª ed. Barcelona: Médici; 2015
(15) Pommé, E. Embarzo en la adolescencia. 4ª ed. Madrid: Panamericana; 2015

¿Sigue vigente el modelo de Gestión de Casos?

5/Dic/2019 ·

Francisco Javier Pérez Cabezas
Enfermero Gestor de Casos del
Servicio Andaluz de Salud

En estos tiempos de crisis, donde la incertidumbre nos acucia, casi nada escapa a esa afectación, entre tristeza y desánimo, que todo lo inunda. La profesión enfermera no es una excepción: los que ejercemos este arte y ciencia desde hace algún tiempo nos acostumbramos a vivir con esta permanente percepción de zozobra.

Nuestra variopinta formación de base (ATS, DUE, Graduados), la aparición de las especialidades, la inestabilidad laboral, las ratios sobredimensionadas, las inequidades conocidas… hace que las enfermeras nos movamos siempre en un escenario donde sobrevivir a la jornada laboral es casi heroico. Y claro, si alguna profesión se puede considerar como la de los resilentes, esa es la nuestra.

Esa capacidad de crecer y resistir ante la agresión y la adversidad es la que nos permite estar al lado de los más necesitados, de empatizar y llegar a los más vulnerables, consiguiendo mejorar su nivel de cuidados, la cual es nuestra área de responsabilidad profesional.

Por sí mismo, me parece argumento suficientemente potente para empoderar a las enfermeras como las garantes y una de las más claras referentes de los sistemas sanitarios para el abordaje de los pacientes crónicos complejos. Y es este, el nuevo reto de futuro que debemos encarar las enfermeras, ya que los cuidados de este perfil de ciudadanos requieren de un profesional formado, implicado y con capacidad para influir en la mejora de los estándares de salud. Los últimos quince años de mi ejercicio profesional, los he desempeñado profesionalmente como Enfermera Gestora de Casos (EGC), si bien esta figura ha ido sufriendo vaivenes y está en continua evolución, y a veces, 11 cuestionamiento, como muchos de los elementos ligados a la enfermería.

En el sistema sanitario público de Andalucía, esta modalidad de atención se introdujo en el año 2002, en el marco de las estrategias de mejora de la atención domiciliaria diseñadas para dar respuesta al Decreto de Apoyo a las Familias Andaluzas (1), extendiéndose poco después a los hospitales. En ambos niveles, el servicio de gestión de casos se asignó a enfermeras con amplia experiencia en atención primaria o en unidades hospitalarias, que fueron seleccionadas para el puesto, tras haber recibido una formación específica para ello.

Realmente el inicio fue en Atención Primaria de salud y comenzó llamándose a estas primeras enfermeras de práctica avanzada, Enfermeras de Enlace, y dirigían su atención a pacientes incluidos en el programa de atención domiciliaria con cuidados de larga duración, en fase terminal, o con alta necesidad de cuidados por un periodo limitado tras un episodio de hospitalización, y a las cuidadoras/es de estos, consiguiendo i la visibilización y empoderamiento de estos grandes olvidados por las organizaciones sanitarias y que tan crucial papel juegan.

El modelo de gestión de casos desarrollado en Andalucía, se orientó, desde sus comienzos, a la captación y mejora del acceso a los servicios de personas con problemas de salud complejos, a menudo con más de una enfermedad crónica, a los que con frecuencia se añadían factores sociales que aumentaban la vulnerabilidad, y cuyo manejo hacía necesaria la intervención de diversos profesionales, de diferentes niveles asistenciales e incluso de distintos sectores.

Ese modelo pretendía ser rompedor y con base en la atención primaria: las por entonces enfermeras comunitarias de enlace, asignadas 12 a sus correspondientes centros de salud, “acompañarían” al paciente en su devenir por el sistema. Eran sus garantes y defensoras ante un sistema complejo y a veces hostil, cambiando usos y costumbres y atravesando las fronteras del hospital para liderar la planificación del alta, o incorporar un servicio especializado al plan de gestión del caso, acudiendo al domicilio ante una situación de crisis para intervenir ante un riesgo de reingreso.

Los logros de esta figura fueron rápidamente reconocidos no solo por el Servicio Andaluz de Salud desde sus responsables, sino por los profesionales, y fuera del entorno andaluz, como un elemento de buenas prácticas contribuyendo al aumento de la eficiencia y efectividad del servicio, al influir positivamente sobre la recuperación funcional de pacientes, el acceso a profesionales y recursos, la satisfacción de los pacientes y las personas que cuidan, el manejo del régimen terapéutico, la sobrecarga de personas cuidadoras y la utilización de los servicios.

Pero en estos tres lustros, esta enfermera gestora de casos que os habla, es frecuentemente preguntado por la pertinencia de la figura en la actualidad. Mi respuesta no ofrece dudas: ¡Claro que es útil! Más bien diría necesaria, como elemento de ayuda sinérgica al resto de las enfermeras y profesionales para garantizar, en esos crónicos complejos, las mejores soluciones, como elemento que “lubrique” y posibilite las transiciones de niveles asistenciales, haciéndolas seguras y eficientes y mejorando la coordinación interniveles y el diálogo multidisplicnar para garantizar cuidados eficaces y eficientes. Debe ser un elemento de dinamización de todo el colectivo enfermero, estando a su servicio, y mostrándose cercano a los compañeros, tratando de compartir esas prácticas avanzadas e innovaciones en cuidados.

Tener a enfermeras gestoras de casos es una oportunidad valiosa para el colectivo como avanzadilla de una mejor enfermería. Debemos ser la punta de lanza que trate de hacer entender a las organizaciones sanitarias la importancia de los cuidados profesionales como un elemento crucial ante los nuevos escenarios de cronicidad y complejidad que se avecinan, donde se precisan más enfermeras que cualquier otro tipo de profesional.

Pero siempre, como uno “inter pares” no como una élite alejada del resto del colectivo. “Nadie es tan bueno como todos juntos” , dijo Di Stéfano, y eso es algo que deben entender los EGC y el resto de los enfermeros, porque en el desarrollo profesional moderno que aporte valor añadido, estará nuestra fuerza, nuestro reconocimiento “empresarial” y social, además contribuirá a mejorar nuestra, a veces frágil, felicidad.

Humanización de la asistencia

5/Dic/2019 ·

Diego Ayuso Murillo.
Gestor Sanitario.

La práctica asistencial actual, estrechamente ligada al avance técnico y científico, conlleva un insospechado poder sobre las personas. Poder que, en ausencia de claros referentes éticos, puede conducir a un segundo plano la humanización de la asistencia.

Desgraciadamente no es infrecuente, escuchar y ver en la labor asistencial, expresiones y situaciones del tipo:” Hazle tal cosa a la cama tal “, “la artroscopia de rodilla de ayer”, etc. Es la llamada cosificación del paciente, donde el paciente pierde sus rasgos personales e individuales, se prescinde de sus sentimientos y valores y se le identifica con sus rasgos externos. Vivimos en una sociedad, donde las relaciones interpersonales experimentan un palpable empobrecimiento al ser trastocadas en meras relaciones interindividuales, no nos interesa lo que le ocurre a los demás, no saludamos a nuestros vecinos, somos más egoístas, dudamos si alguien nos solicita ayuda. Esta situación desgraciadamente también se traslada a las organizaciones sanitarias.

Por otro lado, con cierta frecuencia, es en la organización y funcionamiento de las estructuras sanitarias donde se hallan algunos de los factores que, de forma directa o indirecta, atentan contra una asistencia humanizada. A menudo el paciente se relaciona no con un médico o enfermera en particular, sino con un equipo más o menos extenso de personas. Esto impide la relación de confianza que solo es capaz de generarse en una comunicación interpersonal estrecha y fluida, a la vez que diluye el compromiso con su cuidado y la responsabilidad con los resultados de las acciones diagnósticas y terapéuticas. Por ello es fundamental asignar médico y equipo de enfermería responsable, con la mayor estabilidad posible de seguimiento de pacientes, siendo a veces muy complicado su logro por los ritmos de rotación del personal asistencial.

Otro factor de gran relevancia es la formación del personal sanitario, centrada de forma casi exclusiva en el desarrollo de habilidades técnicas, en detrimento de habilidades de comunicación y empatía, casi inexistentes en los programas de pre y postgrado, unido a la enseñanza de una ética deontológica limitada a códigos administrativos y procedimentales. Esto implica la existencia de profesionales con un elevado saber científico y gran pericia técnica, pero con una pobre formación humana y la consecuente incapacidad para interactuar con la persona enferma, lo cual impide comprender el proceso salud-enfermedad desde una perspectiva holística e integradora. La enseñanza de la ética médica y de la bioética en los estudios de pregrado, debería combinar una parte de formación básica en forma de conferencias y seminarios, y una parte más práctica e interactiva que coincida con la formación clínica.

Una excesiva presión asistencial dada por la duración, intensidad y el elevado volumen de trabajo, favorecen la despersonalización de la atención sanitaria, ya que en ambientes sanitarios sobrecargados no habrá tiempo, disponibilidad ni oportunidad de establecer una verdadera relación humana. Por ello es fundamental, buscar el equilibrio y establecer ratios de profesionales- pacientes, que posibiliten dichas relaciones mejorando las condiciones de trabajo.

La competencia profesional constituye uno de los pilares deontológicos básicos para una atención sanitaria humanizada. Ser competente significa estar capacitado para desarrollar la propia profesión de un modo óptimo. No basta la presencia de un conjunto de aptitudes sino también de actitudes, como la capacidad de escucha y de diálogo, la empatía, la simpatía y el respeto. Estas importantes dotes necesitan ser educadas y ejercitadas, desde los primeros momentos de la iniciación profesional. El ser competente exige del profesional sanitario un esfuerzo constante, pues el saber humano se transforma y enriquece aceleradamente, su deber es dominarlo y emplearlo adecuadamente para lograr atender al enfermo de una manera eficaz y a la vez humana.

Es necesario, además, tener en cuenta que los pacientes cada vez tienen más información y conocimiento de su estado de salud, y los profesionales de la salud, han de incorporar esta realidad a su práctica profesional. Para conseguir lo anterior hay que destacar la habilidad en las relaciones interpersonales que los profesionales sanitarios deben poseer. Éste es un factor clave dado que, tanto en la práctica asistencial como en la gestión, existe un punto común: la relación con las personas. Y por ello, la dirección y el personal sanitario han de ser muy hábiles en sus relaciones humanas, sin perder de vista la empatía, para atender a los pacientes de la mejor forma posible.

Si nuestra actuación profesional se sustenta en un trato más humano, potenciando las relaciones interpersonales empáticas, sin duda se logrará mejorar la calidad de las prestaciones asistenciales que se ofrecen a los usuarios de la sanidad. Las virtudes que debería poseer idealmente el profesional sanitario son la veracidad, la intimidad, la confidencialidad, la compasión, el discernimiento, la confiabilidad y la integridad. Es decir, en especial, la virtud de mostrar empatía con el malestar y el sufrimiento de los demás y la habilidad de llegar a una relación profesional de cordialidad y respeto, sin juicios de valor.

El principio que orienta, y limita toda la actividad biomédica se encuentra en la dignidad humana, los principios que tenemos que aplicar siempre como profesionales, son la salvaguardia de la dignidad y los derechos de los seres humanos. Los principios de la ética, son las pautas para la toma de decisiones morales en el ejercicio profesional. Sirven para justificar las reglas seguidas en la atención del paciente. Los principios éticos más importantes en la práctica de las profesiones sanitarias son los siguientes: beneficiencia y no maleficiencia, justicia, veracidad y fidelidad.

Los profesionales sanitarios deben tener una gran implicación en los aspectos bioéticos, fundamentalmente en lo que se refiere a la práctica del cuidado a partir de los valores de las personas, la relación de agencia que mantenemos con las personas enfermas y sus familias, los conflictos que se plantean en el trabajo en equipo, conflictos entre la práctica asistencial y las estructuras organizativas de las instituciones sanitarias, la autonomía del paciente, el valor del autocuidado, los conflictos al final de la vida, en el mantenimiento del confort.

El deber de los profesionales sanitarios es propiciar el mayor bien para sus pacientes; es decir, defender sus mejores intereses, que son la vida y la salud. Si como profesionales de la salud, en nuestra práctica profesional, nos ponemos a reflexionar si este o aquel acto mío va a beneficiar a mi paciente o a la comunidad, estoy adelantando un juicio ético. Sólo el desarrollo personal de hábitos intelectuales y morales nos pone en condiciones de tratar los problemas humanos en sus justos términos, en nuestra actuación profesional.

El proceso de humanización es parte fundamental de la calidad del servicio que se presta. Cuando una persona enferma, se sitúa en un estado de vulnerabilidad extrema, por lo que resulta crucial la actitud de los profesionales, dispuestos a respetar a las personas y su dignidad. La presencia humana ante las personas con enfermedad, sufrimiento y dolor es insustituible: mirar, hablar, sonreír, mostrar calidez, escuchar, mostrar sensibilidad y comprensión a la situación del otro.

Hay que destacar en este enfoque de humanización de la asistencia, las habilidades de comunicación y la empatía, la cual consiste en escuchar
atentamente realizando una adecuada escucha activa para comprender las peticiones de los familiares y dudas sobre la situación de su familiar. La escucha activa es una habilidad que puede ser adquirida y desarrollada con la práctica. Sin embargo, puede ser difícil de dominar, pues hay que ser pacientes y tomarse un tiempo para desarrollarla adecuadamente.

Es fundamental conocer y aplicar la legislación vigente relacionada con los derechos y deberes de los pacientes, y seguir fielmente los códigos deontológicos de las profesiones sanitarias, para que la humanización sea una prioridad ineludible en la actuación profesional, velando por la calidad y la seguridad de los pacientes, incorporando el trato, la comunicación, la escucha activa y el respeto tanto al paciente como a sus familiares.

Siendo más humanos ganamos todos, nuestra sociedad, los pacientes, los familiares y nosotros como profesionales. No olvidemos que lo que más valoran los pacientes de la atención sanitaria es el trato, el respeto y la atención humana.

Asdec, La Revista

5/Dic/2019 ·

María Estela Galilea Gorostiaga

Después de un largo camino, y haciendo frente a grandes retos, es una enorme satisfacción presentaros nuestra revista científica.

Las revistas científicas, no son solo un medio en el que un grupo de profesionales, normalmente identificado por el resto como unos ‘elegidos o ‘afortunados’, publican el resultado de sus estudios y trabajos en los distintos ámbitos profesionales: asistencial, docente, gestor o investigadora. Una revista científica es un entorno único en el que se pueden compartir conocimientos y mostrar al resto de profesionales el resultado de experiencias y estudios satisfactorios, para que todos podamos incluirlo a nuestra práctica diaria.

En este sentido, no se puede concebir una práctica basada en la evidencia, sin la existencia de medios de difusión con los que poder mostrar y difundir el resultado con los demás.

No podemos olvidar que el fin último de la investigación no es obtener resultados, si no difundirlos. Obviamente, no existe una correcta difusión sin un adecuado conocimiento de metodología de investigación del receptor. Es necesario que los profesionales sanitarios tengan un adecuado conocimiento en metodología de investigación. Y no por el objetivo de contar con una amplia producción científica, sino por trasladar esos hallazgos a la realidad asistencial. No es posible interpretar un artículo, realizar una discusión del mismo e incorporar avances a nuestra práctica diaria, sin un adecuado conocimiento metodológico que nos lo permita.

En este sentido, la formación en metodología de investigación ha sido durante muchos años la gran asignatura pendiente de los profesionales sanitarios, especialmente de los pertenecientes a las antiguas diplomaturas sanitarias.

La inclusión de la formación, en metodología de investigación, en los programas formativos pregrado es una realidad a día de hoy. En este camino el Plan Bolonia, ha supuesto un cambio fundamental, no solo consolidando esta realidad, sino poniendo al alcance de estos profesionales la formación posgrado mediante programas de máster y doctorado. Objetivos no alcanzables para las disciplinas profesionales de las antiguas diplomaturas hasta la entrada en vigor de este Plan.

Una vez alcanzada esta meta, no podemos olvidar que no se aprende a investigar solo por contar con unas asignaturas en los programas formativos. A investigar se aprende investigando, y por tanto la investigación debe ser una materia transversal en toda la formación de los profesionales sanitarios

A nivel de las instituciones sanitarias, también existe un creciente apoyo a la formación en Investigación y al desarrollo de la misma, concibiendo la formación y la investigación como un agente motivador y de satisfacción del profesional.

Una vez en este punto, la gran asignatura pendiente es la difusión y aplicación de los hallazgos científicos en la práctica clínica de los profesionales sanitarios. Es en este punto en el que nos encontramos y para el que ponemos en marcha este ilusiónate proyecto.

A través de nuestra revista, y en estrecha colaboración con CursosFnn, hemos creado este canal de difusión dirigido fundamentalmente a la publicación de las tesinas de investigación realizadas por los alumnos de CursosFnn en sus programas master, desarrollados en colaboración con La Universidad Europea Miguel de Cervantes. El objetivo es garantizar la difusión de los trabajos, desde la convicción de que ese es el último paso de toda investigación.

De forma paralela, esta revista nos va a permitir ser un mecanismo de comunicación de otros aspectos de gran relevancia, pero no centrados exclusivamente en resultados de investigación. Pretendemos poder mostrar a nuestros lectores experiencias desarrolladas de forma satisfactoria por profesionales sanitarios, así como vehiculizar las noticias más relevantes en el desarrollo profesional.

Y en resumen, ser un espacio de encuentro y crecimiento profesional al que estáis todos invitados.

Un saludo

María Estela Galilea Gorostiaga.

Presidenta de ASDEC