¿Cómo nace un curso FNN?
Detrás de cada formación hay mucho más que un temario. Hay profesionales, experiencia, pedagogía, tecnología y un equipo que trabaja para convertir el conocimiento sanitario en una formación útil, actual y aplicable.
Un curso FNN empieza mucho antes de que el alumno acceda al campus. Empieza detectando necesidades reales, escuchando a los profesionales y reuniendo al equipo adecuado para transformar el conocimiento en una experiencia formativa de calidad.
1. Escuchamos las necesidades de los profesionales
El primer paso es conocer qué está ocurriendo en el entorno sanitario y qué necesitan los profesionales para seguir creciendo.
Nuevos procedimientos, cambios tecnológicos, actualización de conocimientos, necesidades asistenciales o competencias que cobran cada vez más importancia forman parte de ese análisis previo.
Porque para crear una formación útil, primero hay que entender la realidad de quien va a realizarla.
2. Un gran equipo docente de profesionales en activo
Una de las piezas fundamentales de FNN es nuestro equipo docente y de tutores formado por profesionales sanitarios en activo.
Profesionales de distintas especialidades aportan no solo sus conocimientos, sino también su experiencia diaria en el entorno sanitario. Conocen los retos, procedimientos y situaciones a los que se enfrentan los alumnos porque forman parte de esa misma realidad profesional.
Además, la relación entre tutor y alumno forma parte de nuestra manera de entender la formación. Nuestros docentes acompañan al profesional durante su aprendizaje y están disponibles para resolver las dudas que puedan surgir durante el curso.
Formación creada por profesionales sanitarios para profesionales sanitarios.
3. El conocimiento también necesita pedagogía
Contar con grandes expertos es fundamental. Pero tener el conocimiento no es suficiente: también hay que saber cómo transmitirlo.
Nuestro equipo de pedagogía participa en el diseño de las actividades y trabaja para transformar el conocimiento de los expertos en contenidos claros, estructurados y adaptados al aprendizaje online.
El objetivo es que aprender resulte sencillo y dinámico sin perder el rigor que exige la formación sanitaria.
4. Transformamos el conocimiento en una experiencia digital
A continuación entra en juego nuestro equipo especializado en digitalización de contenidos.
Textos, vídeos, gráficos, contenidos interactivos y otros recursos digitales se combinan según las necesidades de cada formación.
Porque la formación online puede ser mucho más que leer un manual y realizar un examen: la tecnología debe estar al servicio del aprendizaje.
5. Llevamos la práctica sanitaria a la pantalla
Hay conocimientos que se entienden mucho mejor cuando puedes verlos.
Por eso contamos con un equipo audiovisual propio que trabaja junto a nuestros profesionales sanitarios para producir vídeos y materiales demostrativos.
Cuando la formación lo requiere, grabamos en entornos sanitarios reales, acercando procedimientos y situaciones profesionales al alumno para conectar la teoría con la práctica.
El equipo audiovisual de FNN produce contenidos junto a profesionales sanitarios para acercar la teoría a la práctica.
Un mismo objetivo: que cada curso merezca la pena
Profesionales sanitarios, tutores, pedagogos, especialistas en digitalización y equipo audiovisual trabajan de forma coordinada para conseguir una formación actual, clara y útil para tu desarrollo profesional.
✓ Profesionales sanitarios y tutores en activo
✓ Expertos en diferentes áreas sanitarias
✓ Equipo pedagógico
✓ Especialistas en digitalización
✓ Equipo audiovisual propio
✓ Contenidos grabados en entornos sanitarios
Ahora queremos escucharte
Cada profesional necesita una formación diferente
Trabajamos para crear contenidos adaptados a las necesidades de las distintas categorías profesionales.
Congresos virtuales Fnn: acercando el conocimiento a los profesionales
Desde 2018, los congresos virtuales FNN han buscado trasladar al entorno online algo más que una sucesión de ponencias: la esencia de un gran encuentro profesional, con referentes, debate, intercambio de experiencias y conocimiento compartido.
Algunos de los profesionales, encuentros y debates que han formado parte de los Congresos FNN durante 2026.
Cuando FNN comenzó a organizar congresos virtuales en 2018, el contexto era muy diferente al actual.
Zoom, Teams y otras herramientas que hoy utilizamos prácticamente a diario todavía no formaban parte de la rutina profesional, y el streaming aplicado a grandes encuentros formativos estaba lejos de haberse normalizado.
La pandemia cambiaría después nuestra relación con estas tecnologías. Pero nuestra reflexión había comenzado antes: ¿era posible trasladar al entorno virtual la esencia de un gran congreso profesional?
Desde el principio tuvimos claro que un congreso virtual no debía convertirse simplemente en una sucesión de profesionales conectados desde lugares diferentes compartiendo una presentación.
Queríamos conservar algunos de los elementos que hacen valioso a un congreso presencial: reunir a los expertos, generar conversación entre ellos, crear mesas de debate, construir programas científicos relevantes y hacer que el profesional sintiera que estaba participando en un verdadero encuentro.
Esa forma de entender los congresos continúa siendo, ocho años después, uno de los principales sellos de identidad de FNN.
El presencial y el virtual no tienen por qué competir
Durante aquellos primeros años era relativamente frecuente que algunos de nuestros ponentes nos hicieran una pregunta:
“Con este programa y estos profesionales, ¿por qué no organizáis el congreso presencial?”
La respuesta sigue teniendo sentido hoy.
Un buen congreso presencial ofrece una experiencia difícilmente sustituible. Permite compartir varios días con otros profesionales, conversar fuera de las salas, generar contactos y vivir una experiencia alrededor del propio evento.
Pero también existen importantes barreras de acceso.
Desplazamientos, alojamiento, disponibilidad laboral, conciliación o financiación hacen que asistir regularmente a congresos presenciales no sea una posibilidad real para muchos profesionales sanitarios.
Por eso nunca hemos entendido el formato virtual como una alternativa que deba sustituir al presencial. Lo entendemos como otra manera de hacer accesible el conocimiento.
Democratizar el acceso a los grandes encuentros profesionales
Una de las principales virtudes de los congresos virtuales de enfermería es precisamente su capacidad para reducir muchas de esas barreras.
Un profesional puede participar desde una gran ciudad, desde una localidad pequeña o desde cualquier punto del país.
No necesita desplazarse ni asumir gastos de alojamiento, y su posibilidad de escuchar a grandes referentes no depende de que una organización financie su asistencia.
Esta accesibilidad permite que un encuentro profesional pueda pasar de reunir a unos cientos de personas a convertirse en un verdadero punto de encuentro para miles.
Congresos FNN en cifras
Cerca de 100.000 profesionales
han participado como asistentes en nuestros congresos desde 2018.
+10.000 asistentes
han participado ya en nuestros congresos durante 2026.
Más allá de las cifras, ese alcance representa algo que siempre hemos considerado esencial: acercar encuentros profesionales de alto nivel al mayor número posible de personas, independientemente de dónde trabajen o residan.
Acercar los referentes a los profesionales
Existe otra característica que hemos querido mantener desde nuestras primeras ediciones: la calidad y diversidad de las personas que forman parte de nuestros programas.
A lo largo de estos años han participado profesionales asistenciales, gestores sanitarios, responsables de sociedades científicas, representantes colegiales y sindicales, docentes universitarios y directivos de algunas de las principales organizaciones sanitarias.
+200 expertos y referentes
han participado como ponentes o moderadores en los Congresos FNN durante 2026.
Cerca de 50 directoras de enfermería
+100 supervisores de enfermería
junto a directivos y representantes de organizaciones profesionales, colegiales, científicas y sindicales.
Pero el verdadero valor no está únicamente en reunir grandes nombres.
Está en conseguir que cualquier profesional pueda escuchar directamente a quienes están liderando equipos, desarrollando proyectos, investigando o transformando la práctica asistencial.
Ese acceso directo al conocimiento y a la experiencia de otros profesionales es una de las grandes razones de ser de un congreso.
Un congreso virtual debe ser algo más que una pantalla
La tecnología ha avanzado enormemente desde 2018.
Hoy cualquiera puede organizar una reunión online o emitir una conferencia. Precisamente por eso creemos que el valor de un congreso virtual ya no está en la tecnología utilizada.
Está en cómo se construye la experiencia.
En FNN hemos intentado mantener desde el principio algo propio de los congresos presenciales: que los ponentes se encuentren, conversen y compartan un mismo espacio.
Mesas de debate, moderadores, intervenciones complementarias y programas en los que diferentes miradas puedan encontrarse alrededor de un mismo tema.
Porque escuchar una ponencia aporta conocimiento. Pero escuchar conversar a profesionales con experiencias, responsabilidades y puntos de vista diferentes aporta contexto, contraste y nuevas preguntas.
También son puntos de encuentro entre organizaciones
Durante estos años, los congresos se han convertido también en espacios de colaboración con hospitales, asociaciones profesionales, colegios, sociedades científicas y otras organizaciones del sector sanitario.
Algunos encuentros nacen directamente de esas colaboraciones. Otros incorporan a distintas organizaciones dentro de sus programas.
En ambos casos, intentamos que el congreso sea algo más que un evento organizado por FNN: un punto de encuentro donde instituciones y profesionales puedan compartir proyectos, experiencias y conocimiento.
Porque creemos que el valor aumenta cuando diferentes organizaciones encuentran un espacio común para conversar.
Ocho años después, la idea sigue siendo la misma
Desde aquel primer congreso virtual de 2018 han cambiado las plataformas, la tecnología y nuestra propia forma de producir los encuentros.
Pero hay una idea que permanece.
Un congreso virtual tiene sentido cuando consigue acercar buenos profesionales, buenos contenidos y buenas conversaciones a personas que, de otra forma, probablemente no podrían estar allí.
Cerca de 100.000 asistentes desde 2018 y más de 200 expertos y referentes participando solo durante este año son cifras de las que estamos orgullosos.
Pero, sobre todo, son la consecuencia de una manera de entender estos encuentros.
Seguiremos trabajando para que los congresos virtuales FNN continúen siendo espacios abiertos donde profesionales, referentes y organizaciones puedan encontrarse, compartir experiencias y hacer que el conocimiento llegue cada vez más lejos.
¿Nos acompañas en los próximos Congresos FNN?
Consulta nuestros próximos encuentros, descubre sus programas científicos y conoce todas las formas de participar en los Congresos FNN.
Ver próximos Congresos FNNEntrevista a Juan David Fernández Sánchez
Entrevista a Juan David Fernández Sánchez
Liderazgo transformador para impulsar el cambio en la gestión enfermera
Juan David Fernández Sánchez
Director de Enfermería de la Gerencia de Atención Integrada de Albacete
Con más de 30 años de trayectoria profesional y 17 dedicados a la gestión, Juan David Fernández, director de Enfermería de la Gerencia de Atención Integrada de Albacete, comparte su visión sobre los retos actuales del liderazgo enfermero, la transformación de las organizaciones sanitarias y el papel estratégico de los mandos intermedios.
Una oportunidad para transformar la organización
Juan David se encuentra al frente de la Dirección de Enfermería de un hospital de alta complejidad, inmerso en un ambicioso proceso de remodelación y ampliación. Un cambio estructural que, según explica, representa una oportunidad única para revisar, actualizar y mejorar los procesos asistenciales.
Más allá de la renovación de las infraestructuras, destaca que cualquier proceso de transformación debe ir acompañado de una planificación rigurosa, de la participación activa de los profesionales y de una visión compartida orientada a la mejora continua.
Un liderazgo transformador y situacional
Durante la conversación, Juan David pone el foco en un modelo de liderazgo transformador y situacional, capaz de adaptarse a las necesidades, capacidades y circunstancias de cada profesional.
Este enfoque debe favorecer la implicación de todos los equipos y generar entornos en los que cada persona pueda aportar su experiencia, asumir responsabilidades y participar en la evolución de la organización.
En su opinión, las estructuras jerárquicas tradicionales deben avanzar hacia modelos más colaborativos, en los que supervisores y profesionales asistenciales participen activamente en la toma de decisiones.
El papel estratégico de los mandos intermedios
Otro de los temas centrales de la entrevista es el papel de los mandos intermedios. Juan David defiende que los supervisores deben asumir una función estratégica, centrada en el liderazgo de los cuidados, el acompañamiento de los nuevos profesionales y la mejora de la calidad asistencial.
Sin embargo, advierte de que la excesiva carga burocrática y administrativa limita actualmente su capacidad para desempeñar este rol y reduce el tiempo que pueden dedicar a los equipos y a la actividad asistencial.
En este sentido, apuesta por aprovechar las posibilidades de las nuevas tecnologías y reforzar el apoyo administrativo. El objetivo es liberar tiempo de gestión para que los supervisores puedan estar más presentes junto a los profesionales y mantener una mayor cercanía con los pacientes.
Escuchar a los profesionales y a los pacientes
La entrevista también aborda la importancia de conocer las necesidades reales de los profesionales para favorecer la retención del talento y construir entornos de trabajo en los que las personas puedan desarrollarse, sentirse reconocidas y participar en los proyectos de la organización.
Junto a la voz de los profesionales, Juan David destaca la necesidad de escuchar al paciente y comprender sus expectativas. Solo desde este conocimiento es posible seguir avanzando hacia unos cuidados cada vez más humanizados, personalizados y de mayor calidad.
Resumen I Jornada Virtual Día Internacional TCAE
Jornada profesional
El TCAE en 2026
Reconocimiento, desarrollo profesional e innovación
FNN reunió a profesionales de diferentes centros sanitarios para reflexionar sobre el presente y el futuro de los Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería.
Con motivo del Día Internacional del TCAE, se celebró una jornada profesional dedicada a reconocer la aportación esencial de estos profesionales al funcionamiento del sistema sanitario y a la calidad de los cuidados.
El encuentro reunió a profesionales procedentes de hospitales públicos y privados, que compartieron experiencias, buenas prácticas y nuevas formas de desarrollar el rol del TCAE en distintos ámbitos asistenciales.
La jornada se estructuró en tres mesas: dos mesas de debate y una mesa de exposición de experiencias. A través de ellas se abordaron la situación actual de la profesión, las oportunidades de desarrollo y adquisición de competencias y distintas iniciativas innovadoras que están contribuyendo a reforzar el reconocimiento del colectivo.
El TCAE en 2026
La primera mesa de debate ofreció una visión cercana y realista de la situación actual del TCAE, poniendo el foco en la evolución de sus funciones, su presencia en diferentes unidades asistenciales y su contribución diaria al cuidado de los pacientes.
Profesionales del Hospital Clínico San Carlos, el Hospital Virgen de la Poveda, el Hospital Universitario Príncipe de Asturias, el Hospital Universitario La Paz, el Hospital Universitario 12 de Octubre, el Hospital Universitario de Móstoles y el Hospital Universitario de La Princesa participaron en este bloque.
Entre las experiencias compartidas se abordó el trabajo del TCAE en áreas como hospitalización, cirugía general, cuidados continuos, heridas y otras unidades que requieren una elevada capacidad de coordinación, observación y acompañamiento al paciente.
Las intervenciones permitieron visibilizar la amplitud del trabajo que realizan estos profesionales y la importancia de su participación dentro de los equipos multidisciplinares.
Desarrollo profesional y adquisición de competencias
La segunda mesa de debate se centró en uno de los principales retos de la profesión: favorecer el crecimiento profesional del TCAE y reconocer las competencias que estos profesionales adquieren mediante la formación, la experiencia y el desempeño diario.
Representantes del Hospital Universitario Príncipe de Asturias, el Hospital Universitario Quirónsalud Madrid, el Hospital Clínico San Carlos y el Hospital Universitario Infanta Cristina expusieron diferentes experiencias de desarrollo profesional.
Durante este bloque se presentaron funciones vinculadas a la gestión de camas, la organización y el control del material asistencial, el apoyo a las unidades de cuidados intensivos y la colaboración directa con los responsables de enfermería.
Estas experiencias demostraron que el TCAE puede asumir responsabilidades organizativas y de gestión que mejoran el funcionamiento de las unidades, optimizan los recursos y favorecen una atención más eficiente.
Formación, experiencia y reconocimiento
El desarrollo profesional del TCAE requiere itinerarios formativos, oportunidades de crecimiento y un reconocimiento acorde con las funciones que desempeña dentro de los equipos asistenciales.
Experiencias innovadoras para poner en valor al TCAE
La tercera y última mesa adoptó un formato de exposición de proyectos, iniciativas y experiencias innovadoras desarrolladas por TCAE en sus centros de trabajo.
Profesionales del Hospital Universitario de Fuenlabrada, el Hospital Universitario de Guadarrama y el Hospital Universitario Príncipe de Asturias compartieron propuestas orientadas a mejorar los cuidados, la organización asistencial y la visibilidad del colectivo.
Las diferentes exposiciones pusieron de manifiesto la capacidad de los TCAE para identificar necesidades, proponer mejoras y participar activamente en proyectos de innovación dentro de sus organizaciones.
La innovación no depende únicamente de grandes cambios tecnológicos. También se construye a partir de pequeñas mejoras en los procedimientos, la comunicación, el acompañamiento al paciente y la coordinación entre profesionales.
Un colectivo imprescindible para la calidad de los cuidados
La jornada concluyó destacando la necesidad de continuar generando espacios en los que los Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería puedan compartir conocimiento, mostrar sus proyectos y participar en la evolución de su profesión.
El TCAE es una figura imprescindible para la seguridad, la continuidad asistencial y la atención humanizada. Reconocer su trabajo, impulsar su formación y favorecer su desarrollo profesional es avanzar hacia un sistema sanitario más eficiente y centrado en las personas.
Desde FNN queremos agradecer la participación de todos los profesionales que hicieron posible esta jornada.
Gracias por compartir vuestra experiencia, vuestro conocimiento y vuestro compromiso con el presente y el futuro de los TCAE.
Guia de supervivencia asistencial
Guía de Supervivencia Asistencial
Herramientas prácticas para orientarte, ganar seguridad y sobrevivir mejor a cada cambio de servicio.
Empezar en un servicio nuevo nunca es fácil. Y menos aún cuando los cambios llegan rápido, sin mucho margen para prepararte y sin que siempre se tenga en cuenta tu experiencia previa, tu formación o el tiempo que necesitas para adaptarte.
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No pretende sustituir la formación específica ni la acogida de cada centro. Pretende acompañarte justo en ese momento en el que más lo necesitas: cuando llegas a un servicio nuevo y necesitas entender rápido qué es importante, cómo organizarte y qué errores evitar.
¿A quién va dirigida?
Está dirigida a profesionales asistenciales que empiezan, rotan, cambian de servicio o necesitan una orientación rápida para adaptarse mejor a un nuevo entorno de trabajo.
Especialmente a perfiles como Enfermería, TCAE y otros profesionales del ámbito asistencial que viven de cerca la realidad de los cambios frecuentes entre unidades, servicios y áreas de trabajo.
Accede a todos los contenidos de la guía y empieza por el área que más se ajuste a tu realidad asistencial.
Accede a la guía completaUna guía pensada para acompañar y compartir
Si conoces a alguien que acaba de terminar, que está empezando a trabajar, que rota con frecuencia o que acaba de llegar a un servicio nuevo, compártesela.
Puede que justo sea la herramienta que necesitaba.
