Inteligencia Artificial Aplicada a la Práctica Clínica

MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE

Dispone de un plazo máximo de 180 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 7 días.

Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado por la la Universidad Europea de Victoria-Gasteiz

Módulo 1: Fundamentos de la Inteligencia Artificial

• Tema 1: Historia y Evolución de la IA
• Tema 2: Conceptos Clave y Terminología
• Tema 3: Componentes Principales de la IA
• Tema 4: Metodologías de Aprendizaje Automático y Profundo

Módulo 2: Aplicaciones de la IA en la Práctica Clínica

• Tema 1: Diagnóstico y Pronóstico
• Tema 2: Terapia y Tratamiento
• Tema 3: Gestión y Administración Sanitaria

Módulo 3: Herramientas y Tecnologías de IA en Salud

• Tema 1: Plataformas y Software Disponibles
• Tema 2: Instrumentos de Diagnóstico Basados en IA
• Tema 3: Robótica e IA en Intervenciones Quirúrgicas

Módulo 4: Aspectos Éticos y Legales de la IA en la Salud

• Tema 1: Consideraciones Éticas
• Tema 2: Regulaciones y Normativas
• Tema 3: Consentimiento Informado y Derechos del Paciente

Módulo 5: Implementación Práctica de la IA en la Clínica

• Tema 1: Evaluación de Necesidades y Preparación
• Tema 2: Desarrollo e Integración de Soluciones de IA
• Tema 3: Formación y Capacitación del Personal

Módulo 6: Casos de Estudio y Ejemplos Reales

• Tema 1: Casos de Éxito en el Uso de IA
• Tema 2: Lecciones Aprendidas y Mejores Prácticas

Objetivos generales:

• Comprender los conceptos fundamentales de la IA y su evolución histórica.
• Identificar y aplicar tecnologías de IA en diversas áreas de la práctica clínica.
• Evaluar críticamente los beneficios y limitaciones de la IA en el contexto clínico.
• Implementar herramientas de IA de manera ética y eficaz en la atención sanitaria diaria.

Tras el estudio del material del curso, tendrá que superar una serie de pruebas de evaluación con una nota media de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:

• Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.

• Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.

Por último, también deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.

Juan Vega Barea

Jefe de estudios de CursosFnn. Responsable de seguridad del paciente del Hospital Universitario Infanta Cristina. Director de la escuela de pacientes y presidente de la Comisión de educación para la salud del centro. Diplomado en Enfermería por la Universidad de Cádiz, 1994. Máster en Gestión de Servicios de Enfermería por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Máster en calidad y seguridad del paciente por la UEMC. Amplia experiencia en puestos de responsabilidad y gestión, así como docente y director de múltiples actividades de formación continuada, presenciales y online. Cuenta con múltiples publicaciones y participaciones en congresos y jornadas relacionadas directamente con la materia el curso. Formación en formador de formadores online.

Diego Ayuso Murillo

Secretario General de la comisión ejecutiva del Consejo General de Enfermería. Doctor en ciencias de la salud. Diplomado Universitario en Enfermería. Licenciado en Psicología. Master en Dirección y Administración de Empresas. 28 años como profesional de enfermería, de los cuales los últimos 20 años se ha dedicado íntegramente a la gestión sanitaria, habiendo ocupado el puesto de director de enfermería en 7 centros hospitalarios, entre los que podemos destacar el Hospital Universitario Puerta de Hierro.

María de la Concepción Noriega Matanza

Directora académica del estudio por parte de la Universidad de Alcalá de Henares. Doctora en Enfermería por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Magisterio por la UCM. Máster Oficial en Investigación en

Cuidados Universidad Complutense de Madrid. Máster en Coaching e Inteligencia Emocional de la UAH. Experto en Gestión de los servicios de Enfermería por la UNED. Especialista en Enfermería del Trabajo por el Instituto Nacional de la Salud. Profesora del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alcalá, Acreditada como Contratado Doctor. Titular de las asignaturas Ciencias Psicosociales y Comunicación, Salud Comunitaria, Enfermería en Salud Mental y Practicum II. Coordinadora del Grupo Oficial de investigación Formación, Comunicación y Estrategias en Salud, adscrito al Departamento de Enfermería de la UA

Juan José Granizo Martínez

Facultativo Especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública. Máster en Salud Pública, Escuela Nacional de Sanidad. Doctor en Medicina por la UCM, 2004.

Unidad de Medicina Preventiva Hospital Universitario Infanta Cristina y Presidente de la Comisión de Investigación. Previamente Departamento Médico de Smith-Kline Beecham, bioestadístico y diseño de proyectos de investigación, 1998-1999. Unidad de Investigación de la Fundación Jiménez Díaz, epidemiólogo responsable, 1999-2006.

Experiencia Investigadora: 100 publicaciones en revistas biomédicas ( solo las indexadas en Pub Med).

Manuel Revuelta Zamorano. Diplomado en Enfermería por la Universidad Autónoma de Madrid. Diplomado en Enfermería de Empresa por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente compagina la Coordinación del Practicum de Enfermería con la Supervisión de Formación Continuada en el Hospital U. Puerta de Hierro Majadahonda. Inició su trayectoria docente e investigadora en el Hospital U. Puerta de Hierro Majadahonda  en el ámbito de las úlceras y heridas crónicas y como profesor colaborador en la Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma de Madrid. Acreditado por la ACAP

Miembro del Instituto de Investigación Puerta de Hierro de Madrid (2014). Las principales líneas de investigación han estado relacionadas con las úlceras y heridas crónicas, en seguridad del paciente, catéteres venosos, dolor en pacientes no comunicativos, etc.

Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:

• Conexión a internet.
• Una versión actualizada de navegador.
• Lector de archivos PDF.
• Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
• Una cuenta de correo electrónico propia.

Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:

• Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
• Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
• Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
• Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
• Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
• Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
• Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.