Educación para la salud
6 ECTS - 15O HORAS
Curso online certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá con 6 ECTS y 150 horas. El curso pretende dar a conocer el papel transversal que juega la educación para la salud en la atención integral del paciente, realizando un amplio recorrido por las técnicas y metodología de la misma. Analizar la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación para la salud y el papel del cuidador principal.
Associated Courses
95€ 38€
Matrícula abierta de forma permanente
Consulta calendario
Nuestros cursos 4x100€
Los 4 cursos que quieras de formación continuada.
Tutor personal
Fórmate con nuestro método virtual. Un tutor te guiará y evaluará durante todo el curso
Contenido multimedia
Masterclass, Píldoras formativas, Podcast, Videos ramificados e interactivos...
Esta actividad está acreditada para enfermera y todas sus especialidades, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, TCAE/ Aux. enfermería, técnico superior en nutrición y dietética, técnico superior en radioterapia y técnico en farmacia y parafarmacia. (En el diploma aparecerá la categoría que nos indique en el formulario de matrícula).
Autores del curso
Nuestros cursos están realizados por profesionales

Ángel Martín García
Diplomado Universitario en Enfermería. Licenciado en Antropología Social y Cultural.
Enfermero Centro de Salud San Blas (Madrid).
Tutor Principal de la Especialidad de Enfermería Familia y Comunitaria.

María Pilar Cubo Romano
Doctora en Medicina por Universidad Complutense. Facultativo Especialista en Medicina Interna.
Coordinadora Unidad Paciente Crónico Complejo y Unidad de Enlace del Hospital Universitario Infanta Cristina.
Posgrado en atención especializada al Paciente de Edad Avanzada y Pluripatológico.
Temario
MÓDULO I: LOS DETERMINANTES DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Los determinantes de la salud.
- Las enfermedades crónicas, nuevas necesidades.
- El sistema de salud hegemónico, nuevos retos.
- Prevención y Promoción de la Salud. La Educación para la salud.
MÓDULO II: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Educación para la Salud: Marco conceptual y aproximación histórica.
- Objetivos y Tendencias.
- Campos de acción de la Educación para la Salud: salud mental, actividad física, alimentación, salud laboral, escuela, entorno comunitario…
- Agentes implicados:
- Enfoque multidisciplinar de la educación para la salud: Profesionales sanitarios y no sanitarios.
- Grandes modelos de Educación para la salud:
- Modelo PRECEDE.
- Modelo FACILE.
MÓDULO III: TIPOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Educación sanitaria individual y grupal.
- Ventajas e inconvenientes.
- Aplicaciones en los programas y experiencias dentro del campo de la Educación para la salud
MÓDULO IV: LA EPS Y LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
- EL APRENDIZAJE:
- El aprendizaje en adultos.
- Características del aprendizaje en adultos
- Estilos de aprendizaje. La importancia del ambiente socio- ambiental en el proceso de aprendizaje.
- Factores que influyen sobre el comportamiento y obstáculos para el cambio de hábitos. Aprendizaje y motivación.
- La importancia de las actitudes y los comportamientos en salud. Consecuencias sobre la salud.
- LA COMUNICACIÓN:
- El proceso comunicativo.
- Componentes de la comunicación.
- Tipos de comunicación.
- Factores determinantes en la comunicación.
- Obstáculos y/o dificultades en el proceso comunicativo
Anexo: Comunicación terapéutica y relación de ayuda.
MÓDULO V: METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Estrategias didácticas.
- Técnicas didácticas aplicadas a la Educación para la Salud.
- Elección de las técnicas.
- El grupo y la dinámica de grupos:
- El concepto de grupo.
- El grupo cómo agente educador.
- La dinámica de grupos.
Anexo: Humanización de la atención sanitaria.
MÓDULO VI: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Participación social y sistema sanitario.
- Asociacionismo y Educación para la Salud: ¿cómo construir alianzas para la salud?
- Nuevos retos: paciente experto, escuela de pacientes, escuelas de padres.
- Nuevas tecnologías y Salud.
Anexo: Empatía.
MÓDULO VII: PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Concepto de género
- Constructo de género como determinante de la salud.
- El rol del cuidador. Riesgos e intervención
MÓDULO VIII: CÓMO SE ELABORA UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Fases de un programa de Educación para la Salud
- Análisis del contexto desde una perspectiva holística.
- Objetivos del programa
- Metodología.
- Contenidos.
- Evaluación.
MÓDULO IX. PROFESIONALES SANITARIOS Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
- Nuevas necesidades, nuevos ámbitos.
- El fomento del autocuidado
- La consulta de enfermería
- Nuevos roles: Enfermera gestor de casos, enfermera experta, enfermera enlace, enfermera entrenadora, enfermera de práctica avanzada, la enfermera especialista.
Calendario
MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE
Dispone de un plazo máximo de 90 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 30 días.
Es imprescindible enviar vía mail el DNI en vigor para poder realizar la matriculación oficial del curso y su posterior emisión del diploma.
Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso y envío vía mail el DNI en vigor, se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá.
Objetivos
- Conocer el papel transversal que juega la educación para la salud en la atención integral del paciente, realizando un amplio recorrido por las técnicas y metodología de la misma.
- Analizar la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación para la salud y el papel del cuidador principal.
Evaluación
Tras el estudio del material del curso, deberá superar una serie de pruebas de evaluación para la obtención del título.
Para superar el curso, el alumno debe obtener una nota media de todas las pruebas de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:
- Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.
- Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.
Por último, deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.
Equipo docente
Ángel Martín García Enfermero Centro de Salud San Blas, Parla (Madrid). Dirección Asistencial Sur, Gerencia de Atención Primaria. Servicio Madrileño de la Salud. Responsable de Educación para la Salud de su centro. Diplomado Universitario en Enfermería. Universidad de Castilla la Mancha. Licenciado en Antropología Social y Cultural. Universidad Complutense de Madrid. Tutor Principal de la Especialidad de Enfermería Familia y Comunitaria. Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria. | Ana Calvo Encinas Técnico Salud Pública. Cuerpo Técnico (Junta de Comunidades de Castilla La Mancha). Licenciatura en Antropología Social y Cultural. Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Enfermería. Universidad de Castilla La Mancha. Campus de Toledo. Máster Europeo in Promozione della Salute ed Educazione Sanitaria. Centro Sperimentale per I’Educazione Sanitaria Interuniversitario, dell’Universitá degli Studi di Perugia (Italia). Máster Europeo de Epidemiología y Salud Pública. Universidad Rey Juan Carlos I (Madrid). Profesor Asociado en la Universidad de Castilla La Mancha, Campus de Cuenca, Facultad de Enfermería Asignatura. Diversidad Cultural y Desigualdades en Salud y Trabajos Fin de Grado. |
Requisitos
Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:
- Conexión a internet.
- Una versión actualizada de navegador.
- Lector de archivos PDF.
- Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
- Una cuenta de correo electrónico propia.
Herramientas
Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:
- Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
- Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
- Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
- Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
- Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
- Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
- Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.