Introducción a la metodología de la investigación para técnicos superiores sanitarios
4,9 CRÉDITOS - 33 HORAS -
El precio original era: 50,00€.19,00€El precio actual es: 19,00€.
Este curso online está acreditado por la Comisión de Formación Continuada con 4,9 créditos CFC 33 Horas
El curso tiene por objetivo actualizar o adquirir un conocimiento básico en las metodología de investigación clínica. Permitiendo la realización de un análisis crítico de estudios científicos.
En colaboración con la Asociación para el Desarrollo de la Formación e Innovación Sanitaria (ADEFIS)

Tutor personal
Dispondras de un tutor personal que te guiará y evaluará durante todo el curso.

Nuestra metodología
Innovadora, didáctica y participativa. A través de un aprendizaje basado en el juego.

Contenidos interactivos
Imágenes, vídeos, gráficos y recursos interactivos. Opción de descargar en PDF.

Gamificación
Evaluación basada en juegos con el fin de obtener mejores resultados.
Esta actividad está acreditada para Técnico superior en Anatomía Patológica y Citología, Técnico Superior en Dietética, Técnico superior en Documentación Sanitaria, Técnico Superior en Higiene Bucodental, Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico, Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico, Técnico Superior en Prótesis Dentales y Técnico Superior en Radioterapia.
Autores del curso
Nuestros cursos están realizados por profesionales
Juan José Granizo Martínez
Responsable de Seguridad del Paciente e Investigación del Hospital Universitario Infanta Cristina.
Máster en Salud Pública, Escuela Nacional de Sanidad
Petra Moreno Martín
Diplomada Universitaria en Enfermería.
Directora de Formación e Innovación Integral.
Presidenta Asociación para el Desarrollo de la Formación e Innovación Sanitaria (ADEFIS).
Máster en gestión de organizaciones sanitarias.

Acreditación del curso
Este curso está acreditado por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud.
Es un curso puntuable y baremable para oposiciones, traslados, bolsas de trabajo y para la carrera
profesional.
Al finalizar la edición del curso, recibirá el diploma con la acreditación correspondiente con
validez nacional. El diploma se emite en formato electrónico. Una vez realizada la emisión le
informaremos vía mail.
Calendario
INICIO | FIN |
---|---|
28 ENERO | 27 MARZO |
28 FEBRERO | 27 ABRIL |
28 MARZO | 27 MAYO |
28 ABRIL | 27 JUNIO |
28 MAYO | 27 JULIO |
28 JUNIO | 27 AGOSTO |
28 JULIO | 27 SEPTIEMBRE |
28 AGOSTO | 27 OCTUBRE |
28 SEPTIEMBRE | 27 NOVIEMBRE |
28 OCTUBRE | 27 DICIEMBRE |
28 NOVIEMBRE | 27 ENERO |
28 DICIEMBRE | 27 FEBRERO |
Puede matricularse en el curso en cualquier momento.
Matricúlese hoy, y realice el curso en cualquiera de las tres próximas ediciones del calendario. Y si necesita más tiempo, no dude en ponerse en contacto con nosotros.
Una vez finalizado el curso, tras la evaluación como apto por el tutor, podrá descargar un certificado provisional en el propio aula virtual. Posteriormente, y una vez finalizada la edición correspondiente, se procederá a la emisión del diploma del curso acreditado por la Comisión de Formación Continuada de Profesionales Sanitarios. Este diploma se emitirá en formato electrónico.
Temario
Módulo 1: Planteamiento, estudio y clasificación de los diseños de investigación.
- Tema 1. Planteamiento básico del diseño de investigación.
- Tema 2. Diseño de un estudio.
- Tema 3. Tipos de estudios de investigación en Ciencias de la Salud.
Módulo 2: Estudios y fiabilidad de una prueba de diagnóstico.
- Tema 1: Estudios sobre pruebas diagnósticas.
- Tema 2. Fiabilidad de una prueba diagnóstica.
Módulo 3: Objetivos del diseño de un estudio, amenazas a la validez, población y muestras y selección de variables.
- Tema 1. Objetivos del diseño de un estudio de investigación.
- Tema 2. Amenazas a la validez de un estudio. Sesgos. Confusión e interacción.
- Tema 3. Población y muestras.
- Tema 4. La selección de las variables de un estudio.
Módulo 4: Análisis dentro del diseño del estudio y control de calidad de los datos.
- Tema 1. Papel del análisis dentro del diseño.
- Tema 2. Control de calidad, pruebas piloto, entrenamiento.
Módulo 5: La aproximación cualitativa, aspectos éticos.
- Tema 1. La aproximación cualitativa.
- Tema 2. Aspectos éticos.
Módulo 6: Estadística en ciencias de la salud.
- Tema 1. El método científico en ciencias de la salud.
- Tema 2. Estadística: Concepto.
- Tema 3. Naturaleza y tratamiento de los datos.
Módulo 7: Estadística descriptiva y probabilidad.
- Tema 1. Estadísticos descriptivos.
- Tema 2. Probabilidad.
- Tema 3. La distribución normal de datos.
Módulo 8: Inferencia estadística.
- Tema 1. Inferencia en estadística.
- Tema 2. Comparaciones entre dos grupos.
- Tema 3. Comparaciones entre dos grupos para variables cualitativas (proporciones).
- Tema 4. Mediciones antes-después.
Módulo 9: Comparaciones múltiples y tipos de test estadístico.
- Tema 1. Comparación de más de dos grupos. ANOVA.
- Tema 2. El concepto de interacción. ANOVA factorial.
- Tema 3. Regresión y correlación.
- Tema 4. Toma de decisiones sobre el tipo de test estadístico a emplear.
- Tema 5. Análisis multivariado.
Objetivos
- Actualizar o adquirir un conocimiento básico en metodología de investigación clínica que permita la realización de un análisis crítico de estudios científicos.
Evaluación
Para superar el curso, el alumno debe obtener una nota media de todas las pruebas de al menos el 80%. Existen dos tipos de pruebas:
- Exámenes parciales en cada uno de los módulos del curso.
- Prueba final consistente en:
- Una actividad interactiva centrada en toda la materia del curso o, en algunas ocasiones, resolución de casos prácticos.
- Un ejercicio escrito que será corregido por el tutor personal en un plazo máximo de 72 horas lectivas.
Para la obtención del título, además tiene que cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.
Equipo docente
Juan José Granizo Martínez Facultativo Especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública. Máster en Salud Pública, Escuela Nacional de Sanidad. Doctor en Medicina por la UCM, 2004. Unidad de Medicina Preventiva Hospital Universitario Infanta Cristina y Presidente de la Comisión de Investigación. Previamente Departamento Médico de Smith-Kline Beecham, bioestadístico y diseño de proyectos de investigación, 1998-1999. Unidad de Investigación de la Fundación Jiménez Díaz, epidemiólogo responsable, 1999-2006. Profesor de Bioestadística y Metodología de Investigación de la Escuela Universitaria de Enfermería de la Fundación Jiménez Díaz. | Petra Moreno Martín Directora de Formación e Innovación Integral Fnn. Anteriormente directora Enfermería Hospital San Francisco de Asís. Diplomada Universitaria en Enfermería. Máster en gestión de organizaciones sanitarias. Gran recorrido profesional en la gestión sanitaria, tanto en el ámbito público como privado. Cuenta con amplia experiencia como directora y docente en actividades de formación continuada. Cuenta con múltiples publicaciones y participaciones en jornadas y congresos. |
Noelia Garrido Peño Facultativo Especialista de Área en Farmacia Hospitalaria. Hospital Universitario de Móstoles. Licenciada en Farmacia por la Universidad de Alcalá de Henares en 2004. Máster en Aplicación y Control de la Terapéutica Antimicrobiana Intrahospitalaria por la Universidad Autónoma de Barcelona.Diplomatura de postgrado en Metodología de la investigación: Diseño y Estadística en Ciencias de la Salud en la Universidad Autónoma de Barcelona. |
Requisitos
Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:
- Conexión a internet.
- Una versión actualizada de navegador.
- Lector de archivos PDF.
- Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
- Una cuenta de correo electrónico propia.
Herramientas
Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:
- Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
- Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
- Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
- Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
- Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
- Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
- Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.