MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE

Dispone de un plazo máximo de 180 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 20 días.

Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado como titulo propio por la Universidad Católica de Ávila.

Módulo 1. Fundamentos del ejercicio terapéutico en el miembro inferior

1. Introducción al ejercicio terapéutico como eje del tratamiento fisioterápico
2. Principios generales de adaptación tisular y carga mecánica
3. Fases de recuperación funcional y progresión del ejercicio terapéutico
4. Componentes clave del ejercicio terapéutico en el miembro inferior
5. Individualización del ejercicio terapéutico en el entorno ambulatorio
6. Papel del fisioterapeuta en la educación terapéutica y la adherencia al ejercicio

Módulo 2: Esguinces de tobillo y lesiones ligamentarias

1. Consideraciones clínicas, anatómicas y biomecánicas del tobillo
2. Clasificación de los esguinces de tobillo y afectación ligamentaria
3. Valoración fisioterápica en el esguince de tobillo
4. Ejercicio terapéutico en el esguince de tobillo según fases de recuperación
5. Entrenamiento propioceptivo, estabilidad y control neuromuscular
6. Criterios funcionales y retorno a la actividad
7. Prevención de recaídas y manejo del esguince de tobillo recurrente

Módulo 3. Tendinopatías frecuentes del miembro inferior

1. Consideraciones clínicas y fisiopatológicas de la tendinopatía
2. El modelo de la tendinopatía como continuum de carga
3. Valoración fisioterápica en la tendinopatía del miembro inferior
4. Ejercicio terapéutico y dosificación de la carga en tendinopatías
5. Tendinopatía aquílea: abordaje clínico y ejercicio terapéutico
6. Tendinopatía rotuliana: abordaje clínico y ejercicio terapéutico
7. Tendinopatía glútea y alteraciones del control lateral de cadera
8. Criterios de progresión, retorno a la actividad y prevención de recaídas

Módulo 4. Lesiones musculares y su abordaje mediante ejercicio terapéutico

1. Consideraciones clínicas y fisiopatológicas de la lesión muscular
2. Modelos actuales de clasificación de las lesiones musculares
3. Valoración fisioterápica en la lesión muscular
4. Ejercicio terapéutico y progresión de la carga en lesiones musculares
5. Lesiones musculares del cuádriceps: abordaje clínico y ejercicio terapéutico
6. Lesiones musculares isquiotibiales: abordaje clínico y ejercicio terapéutico
7. Criterios funcionales de retorno a la actividad y prevención de recaídas

Módulo 5. Fisioterapia en disfunciones frecuentes de la rodilla

1. Consideraciones clínicas y biomecánicas de la rodilla en carga
2. Valoración fisioterápica de la rodilla en el entorno ambulatorio
3. Dolor anterior de rodilla y síndrome femoropatelar
4. Lesiones meniscales y alteraciones mecánicas de la rodilla
5. Rodilla postquirúrgica: principios de ejercicio terapéutico
6. Ejercicio terapéutico y control del eje del miembro inferior
7. Criterios funcionales de progresión, retorno a la actividad y prevención de recaídas

Módulo 6. Fisioterapia en disfunciones frecuentes del tobillo y pie

1. Consideraciones clínicas y biomecánicas del tobillo y el pie en carga
2. Valoración fisioterápica del tobillo y el pie en el entorno ambulatorio
3. Esguince lateral de tobillo: abordaje funcional y ejercicio terapéutico
4. Inestabilidad crónica de tobillo y control neuromuscular
5. Tendinopatías del tobillo y pie: abordaje mediante ejercicio terapéutico
6. Fascitis plantar y dolor plantar: enfoque funcional
7. Criterios de progresión, retorno a la actividad y prevención de recaídas

Módulo  7. Integración funcional del miembro inferior y gestión clínica de la carga

1. El miembro inferior como sistema integrado en la función y la carga
2. Razonamiento clínico en el abordaje funcional del miembro inferior
3. Valoración global del miembro inferior en el entorno ambulatorio
4. Ejercicio terapéutico integrador y patrones funcionales
5. Gestión de la carga en el paciente ambulatorio joven y activo
6. Errores frecuentes en el abordaje del miembro inferior
7. Prevención de recaídas y mantenimiento funcional a medio y largo plazo

Objetivo General:

• Adquirir y consolidar conocimientos sobre el uso del ejercicio terapéutico en el abordaje de las lesiones y disfunciones más frecuentes del miembro inferior en el entorno ambulatorio, integrando principios de adaptación tisular, gestión de la carga y razonamiento clínico, con el fin de mejorar la toma de decisiones del fisioterapeuta en su práctica asistencial.

Tras el estudio del material del curso, tendrá que superar una serie de pruebas de evaluación con una nota media de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:

• Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.

• Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.

Por último, también deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.

Manuel Revuelta Zamorano

Responsable de formación del Hospital Universitario Puerta de Hierro de Majadahonda y docente de Fnn. Jefe de estudios del Centro de formación Profesional del Hospital Puerta de Hierro. Miembro del Instituto de Investigación Puerta de Hierro de Madrid (2014). Las principales líneas de investigación han estado relacionadas con las úlceras y heridas crónicas, en seguridad del paciente, catéteres venosos, dolor en pacientes no comunicativos, etc. Ha participado como profesor en numerosos cursos de postgrado, incluyendo la coordinación Jornadas y eventos científicos de diferentes.

María de la Concepción Noriega Matanza

Directora académica del estudio por parte de la Universidad de Alcalá de Henares. Doctora en Enfermería por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Magisterio por la UCM. Máster Oficial en Investigación en Cuidados Universidad Complutense de Madrid. Máster en Coaching e Inteligencia Emocional de la UAH. Experto en Gestión de los servicios de Enfermería por la UNED. Especialista en Enfermería del Trabajo por el Instituto Nacional de la Salud. Profesora del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alcalá, Acreditada como Contratado Doctor. Coordinadora del Grupo Oficial de investigación Formación, Comunicación y Estrategias en Salud, adscrito al Departamento de Enfermería de la UA.

Álvaro Recio Montoro. Coordinadora de fisioterapia en el servicio de rehabilitación del Hospital Universitario Rey Juan Carlos. Responsable del itinerario formativo de fisioterapia en Quironsalud. Amplia experiencia como docente presencial y virtual. Ha participado en múltiples Congresos y Jornadas.

Cristina Sanz Prieto. Fisioterapeuta y Matrona en el Hospital General de Segovia y Profesora titular de Fnn. Diplomada en enfermería por la Escuela Universitaria de Ávila, Universidad de Salamanca. Enfermera especialista en obstetricia y ginecología (Matrona). Grado en fisioterapia por la Universidad Rey Juan Carlos. Amplia experiencia como docente online. Cuenta con multiples publicaciones y participaciones en jornadas y congresos.

Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:

• Conexión a internet.
• Una versión actualizada de navegador.
• Lector de archivos PDF.
• Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
• Una cuenta de correo electrónico propia.

Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:

• Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
• Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
• Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
• Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
• Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
• Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
• Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.