Curso Universitario aplicación segura de agentes físicos en rehabilitación

MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE

Dispone de un plazo máximo de 180 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 20 días.

Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado como titulo propio por la Universidad Católica de Ávila.

MÓDULO 1. Introducción a los agentes físicos en rehabilitación

1.1. Rol actual de los agentes físicos en fisioterapia: de “modalidad” a herramienta clínica integrada
1.2. Principios de seguridad y práctica basada en la evidencia: un marco operativo para decidir, aplicar y reevaluar
1.3. Clasificación y mecanismos de acción: conectar energía → efecto fisiológico → objetivo clínico
1.4. Marco de toma de decisiones: algoritmo práctico para seleccionar – dosificar – integrar – reevaluar (y criterios de retirada)
1.5. Errores frecuentes y mitos en agentes físicos: cómo evitarlos desde el primer año de práctica
1.6. Cómo estructurar una sesión con agentes físicos: flujo clínico, plantillas de registro y ejemplos operativos

MÓDULO 2. Crioterapia y termoterapia

2.1. Crioterapia: mecanismos fisiológicos y efectos terapéuticos relevantes
2.2. Crioterapia en clínica: indicaciones, contraindicaciones, dosificación, monitorización y errores frecuentes
2.3. Termoterapia superficial: mecanismos fisiológicos y efectos terapéuticos relevantes
2.4. Termoterapia superficial en clínica: indicaciones, contraindicaciones, dosificación, monitorización y errores frecuentes
2.5. Elegir entre frío y calor: criterios clínicos según fase, irritabilidad, objetivos y respuesta del paciente
2.6. Prescripción domiciliaria segura de frío y calor: autocuidado, límites, señales de alarma y ejemplos de instrucciones

MÓDULO 3. Electroterapia analgésica y neuromuscular

3.1. Principios biofísicos y de seguridad en electroterapia: base para dosificar TENS, NMES e interferenciales
3.2. TENS: fundamentos, parámetros esenciales, colocación, indicaciones, errores frecuentes e integración clínica
3.3. NMES: principios, parámetros esenciales, colocación, dosificación para contracción efectiva e integración con ejercicio
3.4. Corrientes interferenciales: fundamentos, aplicación clínica, colocación y errores frecuentes
3.5. Parámetros esenciales y errores frecuentes (TENS, NMES e IFC): guía comparativa para decidir y ajustar en consulta
3.6. Integración clínica: cómo combinar electroterapia con ejercicio terapéutico y educación (algoritmos + casos tipo)

MÓDULO 4. Ultrasonido terapéutico

4.1. Fundamentos y mecanismos de acción del ultrasonido terapéutico: efectos térmicos y no térmicos
4.2. Ultrasonido en clínica: indicaciones, contraindicaciones, dosificación práctica, técnica y errores frecuentes
4.3. Evidencia actual y recomendaciones de uso: cómo decidir en consulta sin polarizar
4.4. Toma de decisiones y aplicación segura: parámetros orientativos por objetivo, checklist y mini-casos clínicos

MÓDULO 5. Láser terapéutico y fotobiomodulación

5.1. Fundamentos y precauciones: qué es la fotobiomodulación, mecanismos de acción y variables clave de dosificación
5.2. Aplicación clínica de PBM: indicaciones, contraindicaciones, dosificación práctica, técnica y criterios de retirada
5.3. Indicaciones clínicas relevantes y evidencia por escenarios: cómo decidir con PBM sin polarizar
5.4. Seguridad y práctica clínica: checklist, documentación mínima, errores frecuentes y mini-casos

MÓDULO 6. Diatermia y radiofrecuencia

6.1. Fundamentos, mecanismos, seguridad y limitaciones de la diatermia y la radiofrecuencia
6.2. Diatermia/RF en clínica: indicaciones, contraindicaciones, cribado de riesgo, dosificación práctica, técnica y errores frecuentes
6.3. Integración con ejercicio terapéutico: cómo aprovechar la ventana térmica (modelos de sesión, progresión y mini-casos)
6.4. Gestión del riesgo y seguridad avanzada: dispositivos, implantes, embarazo, sensibilidad y piel (checklists + escenarios)

MÓDULO 7. Compresión, tracción y otros agentes mecánicos

7.1. Fundamentos y marco clínico de los agentes mecánicos: criterios de uso, dosificación y seguridad
7.2. Compresión: fisiología aplicada, indicaciones, contraindicaciones, dosificación práctica, errores frecuentes y pauta domiciliaria
7.3. Tracción: fundamentos, indicaciones, contraindicaciones, dosificación como ensayo terapéutico y errores frecuentes
7.4. Otros agentes mecánicos: compresión neumática, posicionamiento/descarga, vibración y soportes (criterios, seguridad e integración)

MÓDULO 8. Indicaciones, contraindicaciones y gestión del riesgo clínico

8.1. Marco general de seguridad: cribado de riesgos y toma de decisiones seguras con agentes físicos
8.2. Escenarios clínicos de alto riesgo: implantables, embarazo, alteración sensorial y patología vascular (decisiones y alternativas)
8.3. Algoritmos de decisión por modalidad: sí/no/precaución, checklist específico y señales de alarma
8.4. Gestión de incidentes y documentación: registro de dosis, actuación ante eventos adversos y mejora continua de la seguridad

MÓDULO 9. Integración clínica: cuándo y cómo utilizar agentes físicos

9.1. Toma de decisiones razonada: del problema del paciente a la modalidad (y de la modalidad al plan activo)
9.2. Combinación con terapia activa: plantillas de sesión por objetivo y ejemplos de planes de 2–4 semanas
9.3. Herramientas de decisión rápida: algoritmos por objetivo, combinación mínima de modalidades y guía de desprescripción
9.4. Casos integradores: escenarios reales, razonamiento completo, documentación ejemplo y decisiones de “modalidad o ninguna”

Objetivo General:

• Actualizar y ampliar los conocimientos sobre los agentes físicos en rehabilitación para aplicarlos de forma segura, eficaz y coherente con la evidencia, integrándolos en la toma de decisiones clínica y combinándolos con terapia activa para mejorar resultados funcionales.

Tras el estudio del material del curso, tendrá que superar una serie de pruebas de evaluación con una nota media de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:

• Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.

• Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.

Por último, también deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.

Manuel Revuelta Zamorano

Responsable de formación del Hospital Universitario Puerta de Hierro de Majadahonda y docente de Fnn. Jefe de estudios del Centro de formación Profesional del Hospital Puerta de Hierro. Miembro del Instituto de Investigación Puerta de Hierro de Madrid (2014). Las principales líneas de investigación han estado relacionadas con las úlceras y heridas crónicas, en seguridad del paciente, catéteres venosos, dolor en pacientes no comunicativos, etc. Ha participado como profesor en numerosos cursos de postgrado, incluyendo la coordinación Jornadas y eventos científicos de diferentes.

María de la Concepción Noriega Matanza

Directora académica del estudio por parte de la Universidad de Alcalá de Henares. Doctora en Enfermería por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Magisterio por la UCM. Máster Oficial en Investigación en Cuidados Universidad Complutense de Madrid. Máster en Coaching e Inteligencia Emocional de la UAH. Experto en Gestión de los servicios de Enfermería por la UNED. Especialista en Enfermería del Trabajo por el Instituto Nacional de la Salud. Profesora del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alcalá, Acreditada como Contratado Doctor. Coordinadora del Grupo Oficial de investigación Formación, Comunicación y Estrategias en Salud, adscrito al Departamento de Enfermería de la UA.

Cristina Isabel Andújar Osorio. Coordinadora de fisioterapia en el servicio de rehabilitación del Hospital Universitario Infanta Cristina. Amplia experiencia como docente presencial y virtual, así como en la creación de contenidos formativos virtuales. Ha participado en múltiples Congresos y Jornadas.

Álvaro Recio Montoro. Coordinadora de fisioterapia en el servicio de rehabilitación del Hospital Universitario Rey Juan Carlos. Responsable del itinerario formativo de fisioterapia en Quironsalud. Amplia experiencia como docente presencial y virtual. Ha participado en múltiples Congresos y Jornadas.

Cristina Sanz Prieto. Fisioterapeuta y Matrona en el Hospital General de Segovia y Profesora titular de Fnn. Diplomada en enfermería por la Escuela Universitaria de Ávila, Universidad de Salamanca. Enfermera especialista en obstetricia y ginecología (Matrona). Grado en fisioterapia por la Universidad Rey Juan Carlos. Amplia experiencia como docente online. Cuenta con multiples publicaciones y participaciones en jornadas y congresos.

Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:

• Conexión a internet.
• Una versión actualizada de navegador.
• Lector de archivos PDF.
• Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
• Una cuenta de correo electrónico propia.

Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:

• Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
• Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
• Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
• Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
• Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
• Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
• Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.