Detección, intervención y prevención del Acoso Escolar (bullying y ciberbullying).

6 ECTS - 150 HORAS

Este Curso está certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá con 6 ECTS y 150 horas.

El curso nos presenta herramientas para detectar, intervenir y prevenir el acoso escolar, bullying y ciberbullying en las aulas con el objetivo de favorecer la cultura de convivencia y el buen trato a través de la educación emocional.

80,00€

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Tutor personal

Dispondras de un tutor personal que te guiará y evaluará durante todo el curso.

Nuestra metodología

Innovadora, didáctica y participativa. A través de un aprendizaje basado en el juego.

Contenidos interactivos

Imágenes, vídeos, gráficos y recursos interactivos. Opción de descargar en PDF.

Gamificación

Evaluación basada en juegos con el fin de obtener mejores resultados.

Esta actividad está acreditada para educación infantil, educación primaria, educación secundaria y técnicos en educación. (En el diploma aparecerá la categoría que nos indique en el formulario de matrícula).

Autores del curso

Nuestros cursos están realizados por profesionales

María José González Rodríguez

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección psicología).

Jefe de Estudios de Educa Fnn.

Alberto Rando Caño

Director de formación de Fnn

Acreditación del curso

Este curso está certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá.
Es un curso puntuable y baremable como méritos para la mayoría de oposiciones, traslados, bolsas de trabajo y la carrera profesional.

La Fundación expide sus diplomas en formato electrónico en créditos y horas, figurando en ellos la categoría profesional con la que se haya matriculado. Podrá descargarse el diploma del aula virtual en un plazo aproximado de 45 días desde la emisión del certificado provisional del curso.

Calendario

MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE

Dispone de un plazo máximo de 180 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 20 días.

Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso y envío vía mail el DNI en vigor, se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá.

Temario

Módulo 1. Introducción al acoso escolar. Conceptualización, agentes y tipos.

Tema 1. Introducción
Tema 2. Acoso escolar: bullying y ciberbullying.
Tema 3. Funcionamiento: actores / actrices del acoso escolar.
Tema 4. Otras formas de acoso: Grooming, Sexting y otros.

Módulo 2. Detección del acoso escolar.

Tema 1. Introducción
Tema 2. Identificación del acoso escolar.
Tema 3. Estrategias de comunicación para la detección del acoso escolar.
Tema 4. Consecuencias psicosociales del acoso escolar.
Tema 5. Fenómenos que dificultan la detección del acoso escolar.
Tema 6. Instrumentos de evaluación. Ejemplos.

Módulo 3. Intervención ante el acoso escolar.

Tema 1. Introducción
Tema 2. Intervención desde la familia
Tema 3. Intervención desde el ámbito escolar
Tema 4. Creación de protocolos de actuación ante el acoso escolar.
Tema 5. Intervenciones complementarias.

Módulo 4. Creación de una cultura de convivencia y de buen trato.

Tema 1. Introducción
Tema 2. Pautas para crear una cultura convivencia y de buen trato en la red.
Tema 3. Estrategias para crear una cultura de convivencia y de buen trato en el centro educativo.

Módulo 5. Prevención del acoso escolar a través de la educación emocional.

Tema 1. Introducción.
Tema 2. Inteligencia emocional.
Tema 3. Educación emocional para la prevención de la violencia.
Tema 4. Dinámicas.

Objetivos

Conocer herramientas para detectar, intervenir y prevenir el acoso escolar (bullying y ciberbullying) en las aulas y favorecer la cultura de convivencia y el buen trato a través de la educación emocional.

Evaluación

Tras el estudio del material del curso, tendrá que superar una serie de pruebas de evaluación con una nota media de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:

Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.

Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.

Por último, también deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.

Equipo docente

Patricia Baños Carril
Licenciada en Psicología por la Universidad Pontificia de Salamanca. Máster en Terapia Familiar Sistémica y Terapia Breve Centrada en Soluciones. Universidad Pontificia de Salamanca. Máster en Género y Políticas de Igualdad. Universidad de Valladolid. Especialista en Cooperación Internacional para el desarrollo. Universidad de Valladolid. Ha trabajado en distintos proyectos de prevención de violencia de género en educación Infantil, Primaria y Secundaria en Centros educativos de Arteixo, Sada, y A Laracha a través del CIM. Ha trabajado como Técnico de proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo y Acción Social en la ONGD, también como educadora en espacios de compensación para la población gitana (Asentamiento gitano de O´Portiño y Palavea). En la actualidad desarrolla su actividad profesional como Gerente del Centro de Educación y Ocio Infantil “Purpurina Fun & Soul”.

María José González Rodríguez Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección psicología) por la Universidad de Santiago de Compostela. Desarrolla su actividad como miembro de proyectos pedagógicos, equipo dedicado a la formación continua del profesorado, realizando programas de formación y asesoramiento a centros educativos, editoriales, fundaciones y centros de profesores sobre proyectos educativos, programaciones didácticas, competencias, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y tutoría. Es coautora de materiales para el proyecto educativo y proyectos curriculares para las distintas comunidades autónomas, de libros de didáctica y guías de recursos. Coautora junta a miembros del Equipo Atlántida, de Proyectos Pedagógicos y Anaya, de los materiales de tutoría (Actívate) para los seis Cursos de Primaria integrando pensamiento, comunicación, prevención de conflictos, toma de decisiones y cooperación.

Requisitos

Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:

Conexión a internet.
Una versión actualizada de navegador.
Lector de archivos PDF.
Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
Una cuenta de correo electrónico propia.

Herramientas

Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:

Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.