Inteligencias múltiples. Su desarrollo a través de metodología de pensamiento

MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE

Dispone de un plazo máximo de 180 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 14 días.

Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado por la Universidad Europea de Gasteiz.

TEMA 1. Innovación educativa e inteligencias múltiples
1.1. Concepto y sentido
1.2. Requisitos de la innovación educativa
1.3. Principales líneas de innovación y relaciones entre ellas
1.4. Medios y fines. Estrategias y técnicas

TEMA 2. Inteligencias múltiples: sentido y características
2.1 Teoría de las inteligencias múltiples
2.2 Inteligencias Múltiples una a una

TEMA 3. La metodología de pensamiento como clave esencial para estimular inteligencias
3.1 Concepto y tipología de recursos didácticos
3.2 Recursos personales
3.3 Recursos espaciales y ambientales
3.4 Recursos materiales
3.5 Recursos metodológicos

TEMA 4. Tareas para desarrollar inteligencias múltiples.
4.1 Concepto de tarea y estrategias para su desarrollo
4.2 Tarea IM. 1. El valor de una hermosa palabra: COMPAÑERISMO
4.3 Tarea IM. 2. El Real Jardín Botánico de Madrid

Objetivo General:

• El curso “Inteligencias múltiples. Su desarrollo a través de metodología de pensamiento” tiene como objetivo proporcionar a los participantes los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para comprender y aplicar el enfoque de las inteligencias múltiples mediante metodologías basadas en el pensamiento. A través de este programa formativo, los estudiantes adquirirán una visión integral de esta propuesta educativa, comprendiendo sus fundamentos teóricos, su aplicación práctica y su contribución al desarrollo cognitivo y competencial del alumnado.

Tras el estudio del material del curso, tendrá que superar una serie de pruebas de evaluación con una nota media de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:

• Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.

• Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.

Por último, también deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.

Amparo Escamilla González.

Doctora en pedagogía. Directora del Equipo Proyectos Pedagógicos. Asesora en metodología de pensamiento del equipo Atlántida. Profesora del máster de equipos directivos UPCO-SM en estrategias y proyectos de Innovación. Ha trabajado en todos los niveles educativos desde Infantil a la Universidad. Ha coordinado e intervenido en programas de formación en Competencias e Inteligencias en más de 600 centros de toda España. En estos momentos dirige la implementación de la metodología de Inteligencia múltiples en el Liceo Europa de Zaragoza.

María José González Rodríguez.  

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección psicología) por la Universidad de Santiago de Compostela. Desarrolla su actividad como miembro de proyectos pedagógicos, equipo dedicado a la formación continua del profesorado, realizando programas de formación y asesoramiento a centros educativos, editoriales, fundaciones y centros de profesores sobre proyectos educativos, programaciones didácticas, competencias, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y tutoría. Es coautora de materiales para el proyecto educativo y proyectos curriculares para las distintas comunidades autónomas, de libros de didáctica y guías de recursos. Coautora junta a miembros del Equipo Atlántida, de Proyectos Pedagógicos y Anaya, de los materiales de tutoría (Actívate) para los seis Cursos de Primaria integrando pensamiento, comunicación, prevención de conflictos, toma de decisiones y cooperación.

Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:

• Conexión a internet.
• Una versión actualizada de navegador.
• Lector de archivos PDF.
• Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
• Una cuenta de correo electrónico propia.

Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:

• Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
• Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
• Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
• Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
• Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
• Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
• Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.