Detección, intervención y prevención del Acoso Escolar: bullying y ciberbullying

MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE

Dispone de un plazo máximo de 180 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 14 días.

Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado por la Universidad Europea de Gasteiz.

TEMA 1. Introducción al acoso escolar. Conceptualización, agentes y tipos
1.1. Introducción
1.2. Acoso escolar: bullying y ciberbullying
1.3. Funcionamiento: actores / actrices del acoso escolar
1. 4. Otras formas de acoso: Grooming, Sexting y otros
TEMA 2. Detección del acoso escolar
2.1. Introducción
2.2. Identificación del acoso escolar
2.3. Estrategias de comunicación
2.4. Consecuencias psicosociales
2.5. Fenómenos que dificultan la detección
2.6. Instrumentos de evaluación

TEMA 3. Intervención ante el acoso escolar
3.1. Introducción
3.2. Intervención desde la familia
3.3. Intervención desde el ámbito escolar
3.4. Creación de protocolos de actuación
3.5. Intervenciones complementarias

TEMA 4. Creación de una cultura de convivencia y de buen trato
4.1. Introducción
4.2. Cultura de convivencia en la red
4.3. Cultura de convivencia en el centro educativo

TEMA 5. Prevención del acoso escolar a través de la educación emocional
5.1. Introducción
5.2. Inteligencia emocional
5.3. Educación emocional para la prevención
5.4. Dinámicas

Objetivo General:

• El curso “Detección, intervención y prevención del Acoso Escolar: bullying y ciberbullying” tiene como objetivo proporcionar a los participantes los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para comprender y abordar el fenómeno del acoso escolar en sus distintas manifestaciones. A través de este programa formativo, los estudiantes adquirirán una visión integral del problema, comprendiendo sus fundamentos teóricos, sus implicaciones psicosociales y las estrategias educativas necesarias para su detección, intervención y prevención en el ámbito escolar.

Tras el estudio del material del curso, tendrá que superar una serie de pruebas de evaluación con una nota media de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:

• Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.

• Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.

Por último, también deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.

Pilar de Ramón Gutiérrez. 

Diplomada en Magisterio por la Universidad Autónoma de Madrid, especialidad en audición y lenguaje. Técnico en psicomotricidad. Título DECA en Educación Infantil y Primaria por la Facultad de Teología de Granada. Maestra PT en Educación Infantil y Primaria en el Colegio San José de Madrid.

María José González Rodríguez.  

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección psicología) por la Universidad de Santiago de Compostela. Desarrolla su actividad como miembro de proyectos pedagógicos, equipo dedicado a la formación continua del profesorado, realizando programas de formación y asesoramiento a centros educativos, editoriales, fundaciones y centros de profesores sobre proyectos educativos, programaciones didácticas, competencias, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y tutoría. Es coautora de materiales para el proyecto educativo y proyectos curriculares para las distintas comunidades autónomas, de libros de didáctica y guías de recursos. Coautora junta a miembros del Equipo Atlántida, de Proyectos Pedagógicos y Anaya, de los materiales de tutoría (Actívate) para los seis Cursos de Primaria integrando pensamiento, comunicación, prevención de conflictos, toma de decisiones y cooperación.

Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:

• Conexión a internet.
• Una versión actualizada de navegador.
• Lector de archivos PDF.
• Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
• Una cuenta de correo electrónico propia.

Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:

• Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
• Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
• Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
• Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
• Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
• Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
• Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.