Gestión integral del paciente crónico complejo

6 ECTS - 150 HORAS

Este curso está certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá con 6 ECTS y 150 horas.

El curso pretende describir las estrategias para el abordaje en la cronicidad en Sistema Sanitario, centrándose en el desarrollo de nuevos perfiles profesionales.

80,00€

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Tutor personal

Dispondras de un tutor personal que te guiará y evaluará durante todo el curso.

Nuestra metodología

Innovadora, didáctica y participativa. A través de un aprendizaje basado en el juego.

Contenidos interactivos

Imágenes, vídeos, gráficos y recursos interactivos. Opción de descargar en PDF.

Gamificación

Evaluación basada en juegos con el fin de obtener mejores resultados.

Esta actividad está acreditada para enfermería, las especialidades de comunitaria y geriatría, medicina, farmacia, fisioterapia, terapia ocupacional y TCAE.

Autores del curso

Nuestros cursos están realizados por profesionales

María Pilar Cubo Romano

Coordinadora Unidad Paciente Crónico Complejo y Unidad de Enlace del Hospital Universitario Infanta Cristina.
Posgrado en atención especializada al Paciente de Edad Avanzada y Pluripatológico.

Alberto Rando Caño

Director docente de Formación e Innovación Integral FNN.
Máster en atención integral al paciente crónico complejo. Máster en gestión de equipos de enfermería.

Acreditación del curso

Este curso está certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá.
Es un curso puntuable y baremable como méritos para la mayoría de oposiciones, traslados, bolsas de trabajo y la carrera profesional.

La Fundación expide sus diplomas en formato electrónico en créditos y horas, figurando en ellos la categoría profesional con la que se haya matriculado. Podrá descargarse el diploma del aula virtual en un plazo aproximado de 45 días desde la emisión del certificado provisional del curso.

Calendario

MATRICULACIÓN ABIERTA PERMANENTEMENTE

Dispone de un plazo máximo de 180 días para la realización del curso. El tiempo mínimo para finalizar el curso es de 20 días.

Una vez finalice el curso y sea evaluado como apto, dispondrá de un certificado provisional que podrá descargar desde el aula virtual. Posteriormente a la finalización del curso se procederá a la solicitud y emisión del diploma del curso certificado por la Fundación General de la Universidad de Alcalá.

Temario

Módulo I: Organización sanitaria y la continuidad asistencial.

1. Introducción.

2. El SNS

2.1. Origen.

2.2. Definición y características.

2.3. Reparto de competencias entre las administraciones públicas.

2.4. Población cubierta por el SNS.

2.5. Financiación del SNS.

2.6. Organización sanitaria.

2.7. Gasto sanitario.

2.8. Satisfacción con el sistema sanitario: continuidad asistencial.

3. Centros sociosanitarios: El tercer nivel asistencial.

3.1. Definición.

3.2. Envejecimiento y discapacidad (Estos puntos serán más desarrollados en el tema de cronicidad)

3.3. Tipos de recursos.

3.4. Estratificación por necesidades socio-sanitarias.

3.5. Situación actual.

4. Continuidad asistencial

4.1. Definición

4.2. Modelos de continuidad asistencial.

4.3. Marco legal de la continuidad asistencial. Ejemplos de desarrollo en las diferentes comunidades autónomas

Anexo 1: Sistemas de información y su utilidad para la continuidad asistencial

Módulo II. Estrategia para el abordaje de la cronicidad.

I- Introducción. – Crecimiento demográfico – Esperanza de vida – Envejecimiento y dependencia – Situación de dependencia

II- Cronicidad – Prevalencia en cronicidad – Características de la cronicidad – Modelos para abordar la cronicidad

III- Estrategia para el abordaje de la Cronicidad en el Sistema Nacional de Salud. – La estrategia de la cronicidad en las CCAA. IV- Factores de riesgo.

Módulo III. Estrategias en la Atención a personas con problemas crónicos de Salud.

I- Promoción de Salud y Estilos de vida. Determinantes de salud.

II- Promoción de Salud. Activos para la Salud – Modelo de Activos – Programa de Participación Comunitaria.

III- Promoción de Salud. Educación Terapéutica. – Alimentación – Actividad Física – Salud emocional – Abandono del hábito tabáquico.

Anexo 1: Humanizacion

Módulo IV. Atención Enfermera en la Cronicidad

I. Generalidades en la atención al paciente crónico

II. Atención Enfermera a Pacientes con EPOC – Sospecha clínica y Diagnostico – Evolución- pronóstico y Clasificación de la EPOC – Tratamiento. Manejo de inhaladores – Manejo del paciente con EPOC en fase de reagudización. – Estilos de vida, rehabilitación y cuidados: actividad física, alimentación. – Cuidados paliativos en el paciente con EPOC

III. Atención Enfermera a Pacientes con Insuficiencia cardiaca (IC) – Sospecha clínica y diagnostico – Tratamiento – Estilos de vida: actividad física, alimentación – Cuidados paliativos en el paciente con IC

Anexo modulo: Planificación de cuidados

Módulo V: Gestión de Casos y cronicidad

I. Introducción de la Gestión de casos

II. Modelos de Gestión de casos

Nivel Internacional

Experiencias en España

III. La Enfermera Gestora de Casos (EGC) y la Enfermera de Practica Avanzada (EPA) en Cronicidad:

Practicas avanzadas en la gestión de casos del paciente con EPOC

Practicas avanzadas en la gestión de casos del paciente con Insuficiencia cardiaca

Practicas avanzadas en la gestión de casos del paciente con dolor crónico.

Practicas avanzadas en la gestión de casos en otras patologías crónicas.

Anexo Modulo: Educación para la salud.

Módulo VI: Innovaciones en la gestión de las enfermedades crónicas

I. Uso de nuevas tecnologías, aliados para el abordaje del paciente crónico.

II. Los activos en salud. Implicación de la red social en la cronicidad.

III. Comunicación con el paciente crónico y familia.

Anexo Modulo: Seguridad del paciente

Objetivos

Módulo 1: Organización sanitaria y la continuidad asistencial.

Tema 1. Describir las características fundamentales del Sistema Nacional de Salud.
Tema 2. Definir la continuidad asistencial así como los elementos que son necesarios para la misma

Módulo 2: Estrategia para el abordaje de la cronicidad.

Tema 1. Conocer la situación actual sobre el estado de salud de la población. Características sociodemográficas
Tema 2. Presentar los problemas de salud más frecuentes en nuestra sociedad, como influyen en el envejecimiento y esperanza de vida
Tema 3. Conocer la Ley de Dependencia, situación en España. Criterios de dependencia.
Tema 4. Definir la cronicidad, qué la caracteriza
Tema 5. Conocer los diferentes modelos para abordar la cronicidad
Tema 6. Presentar la Estrategia para el abordaje de la cronicidad en el SNS, líneas estratégicas.

Módulo 3: Estrategias en la Atención a personas con problemas crónicos de Salud.

Tema 1. Conocer conceptos claves de la Promoción de Salud: estilos de vida, determinantes de salud, salutogénesis.
Tema 2. Identificar la necesidad de trabajar con las personas, estructuras, organismos, asociaciones e instituciones del ámbito local para mejorar el bienestar/salud de la comunidad
Tema 3. Definir un modelo de atención de base comunitaria que sirva de referencia para el desarrollo efectivo de la promoción de salud
Tema 4. Conocer los recursos para llevar a cabo un programa de Participación Comunitaria.
Tema 5. Capacitar a los profesionales de enfermería, para aconsejar de forma efectiva a la población a la que atienden en relación a cambios en su estilo de vida, a través de la Educación Terapéutica.
Tema 6. Potenciar el desarrollo de los activos en salud básicos para mejorar la salud de la ciudadanía: alimentación, actividad física, abandono de hábito tabáquico y gestión emocional

Módulo 4: Atención Enfermera en la Cronicidad

Tema 1. Adquirir los conocimientos básicos sobre la EPOC y la IC. Definición, prevalencia, epidemiología, sintomatología, criterios de cribado y diagnóstico, clasificación, seguimiento.
Tema 2. Conocer el tratamiento farmacológico de la EPOC y de la IC según la clasificación del paciente
Tema 3. Conocer los elementos básicos y escalas clinimétricas de la valoración enfermera en los pacientes con EPOC y con IC
Tema 4. Conocer estilos de vida saludable y recomendaciones para el paciente de EPOC e IC con el objetivo de fomentar el autocuidado
Tema 5. Resaltar la importancia de la continuidad asistencial entre niveles asistenciales, clave para el paciente crónico/familia.
Tema 6. Identificar los cuidados de enfermería en la atención al paciente con EPOC e IC.

Módulo 5: Gestión de Casos y cronicidad

Tema 1. Conocer modelos de gestión para pacientes crónicos.
Tema 2. Conocer las intervenciones prioritarias para personas que cuidan de personas con alta necesidad de cuidados
Tema 3. Conocer la Gestión de casos y los diferentes modelos de gestión a nivel internacional
Tema 4. Conocer la Gestión de Casos en cada una de las comunidades en las que se ha implantado.
Tema 5. Gestión de casos y prácticas avanzadas en diferentes tipos de pacientes con cronicidad.

Módulo 6: Innovaciones en la gestión de las enfermedades crónicas:

Tema 1. Presentar las innovaciones en la atención al paciente crónico.
Tema 2. Conocer el manejo de las nuevas tecnologías asi como la influencia en los/as profesionales de la salud y en el paciente crónico (app, blogs digitales, redes sociales…). Luces y Sombras
Tema 3. Conocer que son los activos en salud y como repercuten en la cronicidad. Nuevos escenarios.
Tema 4. Presentar nuevos escenarios para la atención al paciente crónico y cuidador/a.

Evaluación

Tras el estudio del material del curso, tendrá que superar una serie de pruebas de evaluación con una nota media de al menos el 70%. Existen dos tipos de pruebas:

Exámenes parciales de cada módulo. Consistentes en examen tipo test de 20 preguntas cada uno de ellos.

Prueba final del curso, consistente en una actividad interactiva y en un breve ejercicio escrito. El ejercicio será corregido por su tutor personal.

Por último, también deberá cumplimentar la encuesta de satisfacción del curso.

Equipo docente

Ángeles Pastor López
Enfermera Gestora de Casos en el centro de Salud Aeropuerto de Córdoba. Profesora asociada de la Escuela Universitaria de Enfermería de la Universidad de Córdoba. Miembro de la junta directiva de ASNEC (Asociación Andaluza de Enfermería Comunitaria). Diplomada Universitaria en Enfermería por la Universidad de Jaén en 1987. C.A.P (curso de acreditación profesional) Universidad de Córdoba en 2010. Master en Investigación e innovacion en salud, cuidados y calidad de vida, Universidad de Jaen. Amplia experiencia como docente en actividades de formación continuada y cursos universitarios.

Alberto Rando Caño
Enfermero Gestor de Casos y Enfermero de Enlace en el Hospital Universitario Infanta Cristina (Parla, Madrid. Director Master atención al paciente crónico de la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Director y editor jefe de la revista digital científica Asdec. Diplomado Universitario en Enfermería. Experto y Máster en Gestión de Servicios de Enfermería por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Amplia experiencia como director y docente en actividades de formación continuada.

Francisco Javier Pérez Cabezas
Enfermero gestor de casos en la ciudad de Cádiz desde 2002. Diplomado Universitario en Enfermería por la E.U.E. del S.A.S. de Jerez de la Frontera, Adscrita a la Universidad de Cádiz en 1994. Extensa experiencia como docente en actividades de formación continuada y universitaria. Docente en cursos de prescripción enfermera impartidos por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Cádiz. Cuenta con múltiples participaciones en trabajos de investigación, así como con publicaciones y múltiples participaciones como ponente en jornadas y congresos. Participante en el Proyecto NIPE en la validación de la intervención. Vocal provincial (Cádiz) de investigación de la Asociación Andaluza de Enfermería Comunitaria (ASANEC).

Requisitos

Un equipo informático que cuente al menos con las siguientes características:

Conexión a internet.
Una versión actualizada de navegador.
Lector de archivos PDF.
Un conocimiento básico de manejo informático y acceso a internet.
Una cuenta de correo electrónico propia.

Herramientas

Durante la realización del curso contará con una serie de herramientas que facilitan el estudio y comprensión de la materia:

Tutor personal: Acompaña al alumno durante toda la actividad, mejorando la experiencia de este dentro del aula.
Masterclass: clases virtuales impartidas por el equipo docente del curso, y tiene por objetivo complementar y enriquecer el material docente del mismo.
Píldoras formativas: centradas en impartir los aspectos más relevantes de cada tema.
Podcast: basados en el contenido de las píldoras formativas.
Webinar mensuales: impartidos por expertos y profesionales de renombre.
Herramientas digitales: actividades interactivas y ramificadas.
Biblioteca virtual: donde tendrá a su disposición una gran cantidad de material de apoyo.